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2024年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源》新教材內(nèi)容變化對(duì)比詳解

2024年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源管理專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》科目教材變動(dòng)對(duì)比表

2023年教材 2024年教材 備

注

章 節(jié) 頁

碼 內(nèi)容

頁

碼 內(nèi)容

變

化

形

式

第

一

章

第一節(jié) 人格

及其理論 P4

(二)"大七"人格理論

隨著文化在心理學(xué)領(lǐng)域受重視的程度越

來越高,中國的一些心理學(xué)家對(duì)源于西

方的“大五”人格理論提出了挑戰(zhàn)。王

登峰教授和崔紅等人通過系統(tǒng)的研究,

提出了中國人人格結(jié)構(gòu)

修改為：(二)"大七"人格理論

隨著文化在心理學(xué)領(lǐng)域受重視的程度

越來越高，中國的一些心理學(xué)家對(duì)源

于西方的"大五"人格理論提出了挑戰(zhàn)

。國內(nèi)學(xué)者通過系統(tǒng)的研究，提出了

中國人人格結(jié)構(gòu)的七因素理論

變

化

第

一

章

第二節(jié)智力

與能力 P6

表1-3基本的智力維度中的言語能力維

度中，關(guān)于范例“組織領(lǐng)導(dǎo)、教師、律

師、部門主任”

P6 改為：企業(yè)高層管理人員、教師、律

師、部門主任

變

化

不同性質(zhì)的工作對(duì)不同智力維度的要求

不同。例如,組織領(lǐng)導(dǎo)需要有較強(qiáng)的言

語能力,會(huì)計(jì)需要有很好的數(shù)學(xué)能力,市

場(chǎng)調(diào)研員則需要有出色的推理能力。一

般來說,越是處于組織中高層次的職位,

越需要具備高的智力水平。但并非所有

的工作都需要員工具有高智力水平,如

有些例行性、常規(guī)性很強(qiáng)的工作。

不同的職業(yè)或崗位對(duì)不同智力維度的

要求不同。例如，企業(yè)高層管理人員

需要有較強(qiáng)的言語能力，會(huì)計(jì)需要有

很好的數(shù)學(xué)能力，市場(chǎng)調(diào)研員則需要

有出色的推理能力。一般來說，越是

處于組織中高層次的職位，越需要具

備高智力水平。但并非所有的工作都

需要員工具有高智力水平，如一些具

有很強(qiáng)例行性、常規(guī)性屬性的工作

變

化

第

二

章

第二節(jié)團(tuán)體

內(nèi)部的

溝通

P24

言語能力，會(huì)計(jì)需要有很好的數(shù)學(xué)能力

，市場(chǎng)調(diào)研員則需要有出色的推理能力

。一般來說，越

P24

（二）團(tuán)體中的正式溝通網(wǎng)絡(luò)改為：

(4)交錯(cuò)型溝通：指溝通圈里

的所有人之間都可以進(jìn)行信息交換，

這是最不具層次結(jié)構(gòu)性的溝通形式，

溝通方向很活躍。

刪

除

例

子