一、社會(huì)服務(wù)方案(項(xiàng)目)設(shè)計(jì)與社會(huì)工作項(xiàng)目的評(píng)估思維導(dǎo)圖
(一)社會(huì)服務(wù)方案(項(xiàng)目)設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
(二)社會(huì)工作項(xiàng)目的評(píng)估思維導(dǎo)圖
二、具體內(nèi)容
(一)社會(huì)服務(wù)方案(項(xiàng)目)設(shè)計(jì)具體內(nèi)容
需求分析 | 1、主要內(nèi)容:認(rèn)識(shí)問題與評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需要
2、需求評(píng)估過程主要包括:
(1)認(rèn)識(shí)問題;(2)需求解決問題的資源;(3)根據(jù)問題的嚴(yán)重性排列優(yōu)先次序;(4)開展方案策劃與提供服務(wù)。 |
制訂計(jì)劃 | 1、明確目標(biāo)
(1)總目標(biāo):項(xiàng)目服務(wù)的效果,對(duì)目標(biāo)人群帶來的影響
(2)具體目標(biāo):根據(jù)總的服務(wù)目標(biāo),細(xì)化為具體量化的目標(biāo)、遵循SMART原則。
2、制訂策略
(1)確定目標(biāo)群體;
(2)選擇合適的介入策略和行動(dòng)方法;
步驟:提出策略;評(píng)估策略;曬選策略(SWOT分析)
3、設(shè)計(jì)方案
(1)制訂可行性方案;(2)選擇理想可行的方案;(3)確定資源;(4)制訂行動(dòng)計(jì)劃。 |
(二)社會(huì)服務(wù)方案(項(xiàng)目)設(shè)計(jì)具體內(nèi)容
基本要素 | 1、主體
項(xiàng)目評(píng)估的主體就是由誰對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)估者與項(xiàng)目的關(guān)系,評(píng)估主體可以有項(xiàng)目委托者、項(xiàng)目執(zhí)行者和獨(dú)立第三方。
2、對(duì)象
(1)以方法劃分,評(píng)估對(duì)象可以有個(gè)案社會(huì)工作項(xiàng)目、小組社會(huì)工作項(xiàng)目、社區(qū)社會(huì)工作項(xiàng)目等
(2)以人群劃分,評(píng)估對(duì)象可以有老人服務(wù)項(xiàng)目、兒童服務(wù)項(xiàng)目等;
(3)以領(lǐng)域劃分,評(píng)估對(duì)象可以有反貧困項(xiàng)目、社區(qū)適應(yīng)項(xiàng)目等。
3、目標(biāo)
項(xiàng)目評(píng)估的目標(biāo)與社會(huì)工作評(píng)估的目標(biāo)呼應(yīng)。
4、倫理
(1)研究者必須遵守社會(huì)工作和社會(huì)研究的雙重倫理;
(2)理:避免剝削研究助手,感謝合作者、協(xié)助者和研究對(duì)象,關(guān)注研究人員受傷害的情況并在必要時(shí)進(jìn)行適度的事后于預(yù)。
5、避免剝削研究助手,感謝合作者、協(xié)助者和研究對(duì)象,關(guān)注研究人員受傷害的情況并在必要時(shí)進(jìn)行適度的事后于預(yù)。 |
主要類型 | 1、服務(wù)前期評(píng)估
(1)需求評(píng)估
需求評(píng)估指社會(huì)工作者診斷問題的范圍和領(lǐng)域、目標(biāo)人口的特征、表達(dá)性需要等。
(2)方案評(píng)估
方案評(píng)估是在若干計(jì)劃中選取一個(gè)合適方案。針對(duì)性、整體性、具體性、可行性、機(jī)動(dòng)性是良好方案的重要標(biāo)準(zhǔn)。
2、服務(wù)中期評(píng)估
(1)服務(wù)中期評(píng)估就是評(píng)價(jià)項(xiàng)目執(zhí)行中相關(guān)活動(dòng)的狀況。
(2)評(píng)估者應(yīng)該接觸服務(wù)對(duì)象,動(dòng)態(tài)了解其接受服務(wù)時(shí)的感受、認(rèn)識(shí)、想法等。
(3)評(píng)估者應(yīng)該隨時(shí)檢查各種信息以了解方案施行產(chǎn)生的變化。
(4)評(píng)估者應(yīng)該收集社會(huì)工作者的工作記錄,了解其特征和背景、與服務(wù)對(duì)象的接觸次數(shù)、地點(diǎn)、資源、階段性目標(biāo)、新問題等。
3、服務(wù)后期評(píng)估
(1)結(jié)果評(píng)估
一是進(jìn)行效率分析,將結(jié)果與服務(wù)投入比較,這是向資助者和公眾交代的要求。
二是評(píng)判服務(wù)對(duì)象的改變程度及滿意程度。
(2)影響評(píng)估
其一,了解項(xiàng)目是否獲得了社會(huì)效益;
其二,了解項(xiàng)目是否拓展了相關(guān)實(shí)務(wù);
其三,了解項(xiàng)目是否推進(jìn)了場(chǎng)景改變。 |
項(xiàng)目評(píng)估一般程序 | 1、基本步驟
(1)開始準(zhǔn)備階段
本階段要明確誰來評(píng)估、為何評(píng)估、評(píng)估什么、如何評(píng)估等問題。
(2)實(shí)施階段
評(píng)估者要進(jìn)一步了解信息和進(jìn)行文獻(xiàn)回顧,必要時(shí)對(duì)原有方案進(jìn)行修改,并及時(shí)與委托方和項(xiàng)目有關(guān)方溝通。
(3)總結(jié)應(yīng)用階段
本階段需形成書面評(píng)估報(bào)告,并提交給委托方或項(xiàng)目有關(guān)方,有時(shí)還以適當(dāng)形式公開。
2、關(guān)鍵步驟
形成問題、研究設(shè)計(jì)、分析成敗原因是項(xiàng)目評(píng)估的關(guān)鍵步驟。 |
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三、總結(jié)
1、社會(huì)服務(wù)方案(項(xiàng)目)設(shè)計(jì)與管理師高級(jí)社會(huì)工作考試新增的內(nèi)容,該內(nèi)容涉及許多項(xiàng)目運(yùn)作的知識(shí),因此,具有一定程度上的難度,需要考生結(jié)合實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn);
2、該內(nèi)容在考試中以主觀題的形式出現(xiàn),內(nèi)容更具有深度,考生需要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)好好理解并掌握,結(jié)合自己以往的社會(huì)工作項(xiàng)目實(shí)踐進(jìn)行思考,并總結(jié)個(gè)案、小組和社區(qū)等方案設(shè)計(jì)的不同答題方法;
3、注意掌握相關(guān)的理論知識(shí),理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中是非常重要的,一些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)都需要理論的支撐,同時(shí),考生也要注意運(yùn)用社會(huì)工作理論進(jìn)行答題。
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