1、學校社會工作者小周鑒于目前一些青少年存在被過度保護、容易受挫折等問題，計劃開展一次小組工作，該工作主要圍繞抗逆力構(gòu)成要素展開，即外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及（ ?。┮蛩亍?br/>A．保護
B．生理
C．效能
D．心理
參考答案：C
2、一對無生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個被遺棄的1歲女孩。3年后，養(yǎng)父因車禍去世，女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩，養(yǎng)母因無太多技能，收入也不高，無力安排女孩進行早教治療，向社會工作者求助。下列服務(wù)活動中，社會工作者最宜采取的是（ ?。?br/>A．向養(yǎng)母提供經(jīng)濟、康復等方面的幫助
B．安排女孩到經(jīng)濟條件較好的家庭寄養(yǎng)
C．將女孩送到福利院機構(gòu)撫養(yǎng)
D．為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭
參考答案：A
參考解析：社會工作者直接為兒童及其家庭提供的各項服務(wù)中，包括支持性服務(wù)。支持性服務(wù)是指通過提高兒童所處環(huán)境的功能，強化照料者的能力，以促進兒童的發(fā)展。題目中，女孩擁有養(yǎng)母的照料，只是因為養(yǎng)母的技能有限，收入不高，造成無力照顧女孩。所以，社會工作者應該向其養(yǎng)母提供經(jīng)濟、康復等方面的幫助。故本題選A。
3、殘疾人的各種問題，幾乎都涉及社會保障政策的落實，因此殘疾人社會工作要（ ）。
A．充分利用社會支持網(wǎng)絡(luò)
B．充分利用保護性政策
C．有效利用調(diào)解方式
D．提倡助人為樂的奉獻精神
參考答案：B
參考解析：【解析】最大限度地利用社會保障政策，是殘疾人社會工作的特征之一。
4、醫(yī)務(wù)社會工作是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)的有機組成部分。下列社會工作服務(wù)中，不屬于醫(yī)務(wù)社會工作內(nèi)容的是（ ?。?br/>A．對患者進行心理社會評估
B．對醫(yī)療事故進行鑒定
C．對患者和家屬進行情緒疏導
D．對絕癥患者提供臨終關(guān)懷
參考答案：B
參考解析：醫(yī)務(wù)社會工作是在健康照顧體系內(nèi)實施的社會工作，其目的是協(xié)助那些受到實
際的或者潛在的疾病、失能或者傷害等不同方面影響的服務(wù)對象、家庭和群體，增強、促進、維持和恢復他們的社會功能。ACD三項屬于醫(yī)務(wù)社會工作中醫(yī)院社會工作的內(nèi)容。
5、曾多次獲得榮譽稱號的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時受重傷導致高位截癱，終日躺在榮軍醫(yī)院病床上，情緒低落，行為退縮，沉浸在既往的回憶中，日漸對當下的生活有一種深深的無力感和無意義感。為協(xié)助小徐重燃對生活的希望，社會工作者下列做法中，最恰當?shù)氖菂f(xié)助小徐（ ?。?br/>A．配合醫(yī)療康復訓練
B．學習自我護理技能
C．回顧過往生活經(jīng)驗
D．建構(gòu)當下生命意義
參考答案：D
參考解析：【解析】精神問題的解決方法——尋求當下生命的意義。情緒低落、行為退縮的小徐日漸對當下的生活有一種無力感和無意義感。所以要幫他找到當下生命的意義以及探索和表達對生命的信念的方法。社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務(wù)時，要引導服務(wù)對象找到往事的意義，以及曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義。引導服務(wù)對象珍惜“現(xiàn)在”的重要性.包括欣賞時間的珍貴以及真實地活在離開部隊后的當下，“學習享受活著”，協(xié)助其重燃對生活的希望。故選D。
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