流程 | 主要內(nèi)容 |
咨詢 | 針對殘疾人的情況和與就業(yè)問題進(jìn)行綜合考察，幫助解決職業(yè)中出現(xiàn)的問題。 |
評估 | 定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)職業(yè)的可能性。 |
培訓(xùn) | 要求殘疾人掌握從事的職業(yè)所要求的知識和作業(yè)技能。 |
就業(yè)指導(dǎo) | 幫助殘障者選擇職業(yè)、選擇職業(yè)課程、介紹就業(yè)、增進(jìn)職業(yè)效率。 |
四、教育康復(fù)
事項(xiàng) | 對象 | 內(nèi)容 |
特殊教育 | 機(jī)構(gòu)中和城鄉(xiāng)社區(qū)的各類殘疾人 | 殘疾嬰幼兒和少年兒童的早期干預(yù)，以及義務(wù)教育階段后與職業(yè)康復(fù)、就業(yè)安置等工作相關(guān)的教育工作 |
社工介入注意事項(xiàng) | 殘疾人 | 個案工作、小組工作；開展咨詢服務(wù)或各種專門的輔導(dǎo)。 |
殘疾兒童父母、家屬 | 對殘疾人的正確認(rèn)識，矯正其不當(dāng)行為和進(jìn)行心理疏導(dǎo)的工作。 | |
社會組織、服務(wù)機(jī)構(gòu) | 掌握相關(guān)知識，提高專業(yè)人員的知識、技能。 |
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