11、 小明的父母都是律師，期望小明考上大學(xué)攻讀法律專業(yè)，但小明非常喜歡表演，希望能去專業(yè)藝術(shù)院校學(xué)校學(xué)習(xí)表演，為解決與父母的分歧，小明向社會(huì)工作者小何求助，小何與小明共同分析了小明的理想和父母的期望，鼓勵(lì)小明與父母協(xié)商解決的辦法，小何的做法遵循了社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的（　　）原則
A．知情同意
B．尊重
C．自我決定
D．接納


12、 人的個(gè)體發(fā)展要經(jīng)歷不同的階段，每個(gè)階段都在生理、心理、社會(huì)三方面呈現(xiàn)出不同的發(fā)展特征，下列關(guān)于青少年期發(fā)展的說法中，正確的是（　?。?br>A．發(fā)展同一性
B．建立基本信任關(guān)系
C．實(shí)現(xiàn)自我的整合
D．建立親密的關(guān)系


13、 小軍的父母平日基本不關(guān)心他的衣著打扮，對(duì)他的學(xué)習(xí)沒有太高要求，對(duì)他迷戀網(wǎng)絡(luò)的行為也不聞不問，這種教養(yǎng)方式屬于（　?。?br>A．溺愛型
B．民主型
C．支配型
D．放任型


14、 半年前，張先生由于工作原因搬遷到另外一個(gè)城市生活，由于語言、交通、鄰里交往的原因，張先生的母親住不慣，想回老家，而張先生的兒子已經(jīng)結(jié)識(shí)了新朋友，在環(huán)境中如魚得水，張先生母親和兒子的行為表現(xiàn)說明（　?。?br>A．個(gè)人受社會(huì)環(huán)境的影響程度不同
B．個(gè)人必須改變社會(huì)環(huán)境
C．個(gè)人對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響較大
D．個(gè)人對(duì)社會(huì)環(huán)境有能動(dòng)性


15、 孟先生年近五十，由于事業(yè)晉升遇到瓶頸，感覺同事看不起自己，情緒日趨低落，整日不修邊幅，對(duì)家人和同事也越來越冷淡，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)協(xié)助孟先生（　?。?br>A．改變形象以獲取他人尊重
B．與周圍人建立融洽關(guān)系
C．重新規(guī)劃自我發(fā)展目標(biāo)
D．調(diào)整心態(tài)回歸家庭


16、 16歲的小雯是一位當(dāng)紅歌星L的粉絲，她經(jīng)常與同學(xué)一起去聽演唱會(huì)，買C．D．盤，也樂于參加當(dāng)?shù)馗杳詴?huì)組織的活動(dòng)，常與其他粉絲在網(wǎng)上互動(dòng)，并按照L的造型風(fēng)格，來改變自己的發(fā)型與服飾。形成小雯上述行為的最主要社會(huì)環(huán)境要素是（　　）
A．家庭
B．社會(huì)潮流
C．學(xué)校
D．朋輩群體


17、 社會(huì)工作者小王為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生舉辦“我能，我行，我可以”的潛能激發(fā)小組，他設(shè)計(jì)和開展了系列競(jìng)賽活動(dòng)，用寓教于樂的方式講授自我認(rèn)識(shí)和自我肯定的方法，讓學(xué)生相信自我、敢作敢為、勇于承擔(dān)，根據(jù)阿爾德佛爾的E．RG理論，小王的服務(wù)主要滿足了學(xué)生的（　?。┑男枰?br>A．生存
B．成長
C．關(guān)系
D．安全


18、 學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)小明身上有淤青，經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)小明的父親經(jīng)常打他，小明對(duì)挨打的事并不隱瞞，反而表示自己確實(shí)太調(diào)皮了，常惹父親生氣，父親打自己也是為了自己好，依據(jù)精神分析理論，小明的上述想法是一種（　　）
A．自我貶抑的負(fù)面感受
B．超越自我的內(nèi)在要求
C．減少內(nèi)心沖突的調(diào)適方法
D．轉(zhuǎn)化痛苦經(jīng)歷的積極努力


19、 因父母常年在外打工，小華自小由爺爺奶奶照料，最近剛被父母接到身邊上學(xué)，父母對(duì)小華非常疼愛，但親子之間沖突不斷，社會(huì)工作者經(jīng)與小華談話發(fā)現(xiàn)，小華認(rèn)為父母多年將自己“扔”在家里，根本不關(guān)心自己，于是心懷不滿，故意與父母作對(duì)，社會(huì)工作者分析認(rèn)為，小華目前最主要的問題是對(duì)父母的誤解很深，于是將工作的首要目標(biāo)確定為協(xié)助小華改變對(duì)父母的負(fù)面看法，社會(huì)工作者制定工作目標(biāo)的主要依據(jù)是（　?。?br>A．精神分析理論
B．認(rèn)知行為理論
C．存在主義理論
D．增強(qiáng)權(quán)能理論


20、 小遠(yuǎn)自小住校，大學(xué)畢業(yè)后一直沒有找到工作，在父母的抱怨聲中，小遠(yuǎn)日漸自我封閉，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界難以自拔，在與社會(huì)工作者的交談中，小遠(yuǎn)表示，自己非常沒有，工作找不到，幾次戒除網(wǎng)癮沒有成功，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社會(huì)工作者為小遠(yuǎn)提供幫助時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（　?。?br>A．小遠(yuǎn)幼年時(shí)期的經(jīng)歷
B．小遠(yuǎn)的自我認(rèn)知水平
C．小遠(yuǎn)與家人之間的關(guān)系
D．小遠(yuǎn)過去戒網(wǎng)癮的方法