一、學(xué)校社會(huì)工作及其特點(diǎn)

1、學(xué)校社會(huì)工作的定義

政府、社會(huì)各方面力量或私人經(jīng)由專業(yè)社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的理論、方法與技術(shù)，對(duì)正規(guī)或非正規(guī)教育體系中全體學(xué)生，特別是處境困難學(xué)生提供的專業(yè)服務(wù)。

2、學(xué)校社會(huì)工作的要素

(1)學(xué)校社會(huì)工作的屬性：專業(yè)服務(wù)

(2)學(xué)校社會(huì)工作的對(duì)象：全體學(xué)生

(3)學(xué)校社會(huì)工作者：駐校或非駐校社工

(4)學(xué)校社會(huì)工作的目的：協(xié)助學(xué)校育人

3、學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)

專業(yè)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)踐性

二、學(xué)校社會(huì)工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系

(1)與德育的關(guān)系

(2)與心理健康教育的關(guān)系

(3)與班級(jí)管理的關(guān)系

(4)與生活管理的關(guān)系

三、學(xué)校社會(huì)工作的功能

(1)幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等

(2)推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)

(3)協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要

(4)促進(jìn)學(xué)生人格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長(zhǎng)

(5)協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力