21．人的個體發(fā)展都會經歷不同的階段，而每個階段都可以歸納出的基本特征包括( )。
A．生理發(fā)展
B．群體發(fā)展
C．認知與心理發(fā)展
D．特異性與個性發(fā)展
E．社會性與人格發(fā)展
22．社會工作理論在社會工作實務中的作用主要包括( )。
A．歸納
B．解釋
C．預測
D．確定干預的方法和模式
E．發(fā)展新的理論
23．弗洛伊德認為，人的心靈是由( )幾種成分構成的。
A．意識
B．前意識
C．下意識
D．潛意識
E．顯意識
24．弗洛伊德精神分析理論將人格分為( )。
A．潛我
B．本我
C．自我
D．超我
E．忘我
25．一般來說，精神分析治療過程可以分為( )。
A．尋找治療對象
B．確定治療方法
C．營造治療情境
D．建立治療關系
E．開展治療性對話
26．在精神分析治療過程中，治療性對話是治療的實質階段，其中又包括( )。
A．自由聯(lián)想
B．夢境回憶
C．治療性傾聽
D．夢境分析
E．詮釋過程
27．認知行為理論借用了社會學習理論的( )要素來認識和改變人的行為。
A．前置事件
B．目標行為
C．目標演化
D．結果
E．績效評估
28．社會支持理論認為，影響個人社會支持程度的主要因素有( )。
A．人際關系
B．發(fā)展因素
C．家庭因素
D．個人與社會因素
E．環(huán)境因素
29．根據社會支持理論的觀點，對社會支持網絡的評估主要包括( )。
A．環(huán)境
B．組織
C．結構
D．機構
E．內容
30．一般來說，社會支持網絡通常能夠在( )幾個層面發(fā)揮作用。
A．預防
B．咨詢
C．診斷
D．治療
E．恢復
31．生態(tài)系統(tǒng)理論是一個具有( )的理論體系。
A．整體性
B．系統(tǒng)性
C．折中性
D．綜融性
E．發(fā)展性
32．在第二次世界大戰(zhàn)之后興起的人本主義心理學革新運動中，( )是公認的領袖人物。
A．盧梭
B．馬斯洛
C．薩特
D．叔本華
E．羅杰斯
33．增能理論認為能力的增強一般發(fā)生在( )。
A．社會層次
B．個人層次
C．機構層次
D．人際關系層次
E．環(huán)境層次
34．個案工作的本質是( )。
A．協(xié)調個人與社會環(huán)境之間的適應狀況
B．協(xié)調家庭與社會環(huán)境之間的適應狀況
C．促進個人與家庭之間的適應狀況
D．恢復和增強個人的社會功能
E．恢復和增強家庭的社會功能
35．心理社會治療模式認為，人所生活的特定社會環(huán)境包括( )層面，這幾個層面的因素相互作用，一起推動個人的成長和發(fā)展。
A．生理
B．環(huán)境
C．心理
D．情緒
E．社會
36．心理社會治療模式在吸收眾多不同理論之后形成了自己獨特的理論邏輯框架。其理論假設的核心主要包括( )。
A．對人的成長發(fā)展的假設
B．對人所在社會環(huán)境的假設
C．對服務對象問題的假設
D．對人際溝通的假設
E．對人的價值的假設
37．心理社會治療模式把服務過程分為( )幾個實施階段。
A．預防
B．研究
C．診斷
D．治療
E．評估
38．人本治療模式的顯著特點包括( )。
A．認同并遵循社會工作的價值準則
B．注重社會工作者自身的品格和態(tài)度
C．注重服務對象所處的社會環(huán)境
D．強調個案輔導關系
E．關注個案輔導過程
39．最基本、最常用的小組工作模式有( )。
A．社會心理模式
B．社會目標模式
C．治療模式
D．互動模式
E．發(fā)展模式
40．社會目標模式的核心理論概念是( )。
A．社會意識
B．社會責任
C．社會發(fā)展
D．社會變遷
E．社區(qū)發(fā)展