16．某社會工作機構專門針對青少年個體需求開展個案輔導服務，則該機構提供的是青少年（　?。用娴纳鐣ぷ鳌?BR>A．微觀
B．中觀
C．宏觀
D．綜合
17．小欣的父母整天迷戀于賭博，不務正業(yè)，對小欣的學習和生活不聞不問。因此，小欣從小由奶奶撫養(yǎng)，而奶奶對她又百依百順。這樣的家庭環(huán)境和教養(yǎng)方式導致了小欣不喜歡學習，經(jīng)常與不良青少年混在一起。面對小欣這樣的孩子，社會工作者提供服務應堅持（　?。┑姆赵瓌t。
A．嚴加管教
B．接納與關愛青少年
C．以人為本
D．注重青少年的個別需求
18．青少年（　?。用娴纳鐣ぷ骷瘁槍η嗌倌昙彝ヒ约坝邢嗤枰虮尘暗那嗌倌耆后w而開展的社會工作服務。
A．微觀
B．中觀
C．宏觀
D．混合
19．針對一些青少年面臨缺乏與父母溝通等共性問題，社會工作者阿珍為此成立了溝通技巧學習小組。這樣的小組屬于（　?。?。
A．任務小組
B．焦點小組
C．教育小組
D．娛樂小組
20．在青少年社會工作服務過程中，社會工作方法的運用具有（　?。┨卣鳌?BR>A．整合性
B．單一性
C．復雜性
D．簡單性
21．人生生命循環(huán)最多變化的時期是（　?。?。
A．兒童時期
B．青少年時期
C．成年時期
D．老年時期
22．社會工作者謝凱的工作主要是為社區(qū)青少年提供服務，每個月她都會定期出版社區(qū)黑板報，提供近期國內外重大時事的信息。這屬于（　?。┑那嗌倌晟鐣ぷ?。
A．教育性
B．支持性
C．預防性
D．發(fā)展性
23．王悅成績一直很優(yōu)秀，但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復讀初三三年，不是因為她發(fā)揮失常沒有考上，而是在這三年里她每到考試前夕都會以各種借口提出棄考、休學。她的父母在她很小的時候就到福州打工，自從她上初三以來，母親就再沒外出打工。面對王悅的這種情況，父母很是無奈，于是向社會工作者求助。社會工作者的下列做法屬于個人層面社會工作方法的是（　　）。
A．建議王悅到相關心理機構進行治療
B．協(xié)助王悅緩解考試壓力，建立獨立性人格，給予情緒上的支持
C．安排王悅參加青少年人際溝通技巧訓練小組，學習溝通技巧
D．與學校聯(lián)系，增加王悅自我展示的機會，并且鼓勵王悅與同學交往的行為
24．社會工作者組織的足球隊、籃球隊、街舞活動隊，屬于（　?。?。
A．治療小組
B．教育小組
C．娛樂小組
D．游戲技巧小組
25．某社區(qū)積極開展社區(qū)信息苑活動，這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽等功能于一體的綜合信息服務項目。青少年社會工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡關系，為社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓、就業(yè)技能輔導等多方面的服務。這個案例體現(xiàn)了（　?。?BR>A．社會工作行政在青少年社會工作中的運用
B．個人層面社會工作方法的運用
C．社區(qū)層面社會工作方法的運用
D．群體層面社會工作方法的運用
26．因為父母工作忙，小亮出生后一直跟鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶一起生活。爺爺、奶奶一直希望有個孫女，就把小亮當男孩養(yǎng)。上學后，小亮回到父母身邊。母親逐漸發(fā)現(xiàn)他的異?？偸怯柍馑瑢W校里的同學也也總取笑他的裝扮。小亮為此感到非常沮喪，來找社會工作者尋求幫助。社會工作者評估小亮的問題后，準備介入的主要角度應該是幫助小亮（　?。?BR>A．追求獨立自主
B．接納自己身體和容貌
C．發(fā)展適當?shù)娜穗H關系
D．建立個體的價值體系
27．根據(jù)艾德沃特對青少年特征的描述，青少年期開始關注與（　　）的人際交往。
A．父母
B．社會成員
C．同輩
D．同性
28．社會工作者設計了一個“職業(yè)規(guī)劃”小組，招募到15名在家待業(yè)的社區(qū)青少年參加。通過3個多月的小組活動，這些青少年的自信心明顯增強，每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。社會工作者在這個小組活動中扮演的角色是（　?。?。
A．協(xié)助者
B．咨詢者
C．鼓勵者
D．領導者
29．下列各項社會工作服務中，屬于治療性青少年社會工作內容的是（　?。?BR>A．提供就業(yè)信息和就業(yè)指導服務，以拓展青少年的就業(yè)能力
B．倡導有效的青少年服務，促進青少年政策的發(fā)展
C．提供安全保護、收容服務及不適合在家庭居住的青少年的安置服務
D．設計并舉辦各種活動，幫助青少年建立正確的人生目標
30．社會工作者小王在郊區(qū)某社區(qū)調查發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)周邊環(huán)境差，公共服務設施不足，社區(qū)的青少年無所事事，經(jīng)常發(fā)生矛盾。為此，小王組織了一系列活動，如組織青少年興趣小組、技能學習小組等。小王在提供上述服務的過程中，遵循了青少年社會工作的（　?。┰瓌t。
A．尊重青少年的價值與尊嚴
B．接納與關愛青少年
C．注重青少年的個別需求
D．協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力