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2016年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》考前沖刺習(xí)題3

來(lái)源:233網(wǎng)校 2016-06-16 00:00:00
導(dǎo)讀:2016年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》考前沖刺習(xí)題第二套,設(shè)單選和多選兩個(gè)題型,共80小題。更多社會(huì)工作者試題,社會(huì)工作者歷年真題,社會(huì)工作者習(xí)題,請(qǐng)關(guān)注233網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道。

一、單項(xiàng)選擇題

1.最近王海芳對(duì)生活充滿困惑,向社會(huì)工作者求助。在制訂目的和目標(biāo)階段,社會(huì)工作者認(rèn)真詢問(wèn)了她的愿望,并與她討論協(xié)商,最后她們對(duì)需要達(dá)到的目的達(dá)成了一致意見(jiàn)。社會(huì)工作者的這種做法充分體現(xiàn)了制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的( )原則。

A.詳細(xì)和具體

B.要尊重服務(wù)對(duì)象意愿

C.計(jì)劃與宗旨相符合

D.平等和協(xié)商

【參考答案】B

2.( )方法可以應(yīng)用于對(duì)個(gè)人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評(píng)估,通過(guò)對(duì)服務(wù)對(duì)象介入前、介入中和介入后的觀察和研究,比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。

A.過(guò)程評(píng)估

B.基線測(cè)量評(píng)估

C.結(jié)果評(píng)估

D.對(duì)服務(wù)對(duì)象滿意度評(píng)估

【參考答案】B

3.“接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸,了解其需要,幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并( )社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。

A.協(xié)商

B.熟悉

C.參與

D.接受

【參考答案】D

4.在服務(wù)過(guò)程中,社會(huì)工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是( )。

A.結(jié)案

B.轉(zhuǎn)介

C.結(jié)束關(guān)系

D.繼續(xù)服務(wù)

【參考答案】A

5.我國(guó)將兒童的年齡界定為( )歲。

A.0~10

B.0~12

C.0~l4

D.0~l6

【參考答案】C

6.李偉今年13歲,父母離異,他一直與父親和奶奶生活在一起。父親沒(méi)有穩(wěn)定工作,生活比較困難,給李偉的零花錢(qián)很少。而李偉在校不好好學(xué)習(xí),經(jīng)常與一些社會(huì)上的小混混一起偷東西,為此常常受到父親的痛打,而此時(shí)奶奶都會(huì)護(hù)著他,并且平時(shí)對(duì)他也是有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了父親與奶奶之間嚴(yán)重的矛盾沖突,屢次激烈爭(zhēng)吵。社會(huì)工作者吳斌準(zhǔn)備介入幫忙,其做法不正確的是( )

A.爭(zhēng)取學(xué)校的支持,建議老師在學(xué)習(xí)上給予李偉幫助和支持

B.對(duì)李偉進(jìn)行心理疏導(dǎo),增強(qiáng)李偉的責(zé)任感、對(duì)生活的信心

C.與李偉的父親溝通,建議他改變現(xiàn)行教育方式,給予李偉關(guān)心,增強(qiáng)李偉改變自己的動(dòng)力

D.與李偉的奶奶溝通,告知奶奶不要過(guò)多干涉父親對(duì)李偉的管教,父親的管教才是第一位的

【參考答案】D

7.何波患有先天性心臟病,需要長(zhǎng)期服藥。最近何波的父母經(jīng)常為照顧何波以及醫(yī)藥費(fèi)的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí),甚至發(fā)生沖突。何波他擔(dān)心父母這樣下去會(huì)鬧離婚,于是他向社會(huì)工作者王敏求助。王敏接案準(zhǔn)備為何波的家庭提供服務(wù),此時(shí)王敏的目標(biāo)應(yīng)該是( )。

A.對(duì)何波進(jìn)行勸慰

B.對(duì)何波的家庭進(jìn)行家庭治療

C.對(duì)何波的父母進(jìn)行夫妻指導(dǎo)

D.對(duì)何波的病況及家庭的壓力進(jìn)行討論分析,協(xié)助何波家庭增強(qiáng)面對(duì)這場(chǎng)危機(jī)的適應(yīng)能力

【參考答案】D

8.社會(huì)工作者邵蓉經(jīng)過(guò)調(diào)研和分析,發(fā)現(xiàn)社區(qū)有一些青少年整天游手好閑,對(duì)生活沒(méi)有明確的目標(biāo),對(duì)職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此,邵蓉設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組,招募到15名社區(qū)青少年參加。通過(guò)兩個(gè)多月的小組活動(dòng),這批青少年的態(tài)度和行為有了改變,自信心明顯增強(qiáng),家長(zhǎng)和鄰居也給予充分肯定,且每個(gè)人都制訂了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并開(kāi)始付諸實(shí)施。邵蓉在上述小組活動(dòng)中扮演的角色是( )。

A.協(xié)助者

B.咨詢者

C.鼓勵(lì)者

D.領(lǐng)導(dǎo)者

【參考答案】D

9.《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》于( )頒布。

A.1988年12月

B.1990年12月

C.2006年3月

D.2008年3月

【參考答案】B

10.對(duì)于外出打工人員較多的村莊,當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作機(jī)構(gòu)將留守兒童集中在一起,配備專職人員進(jìn)行管理,這樣的服務(wù)屬于( )。

A.補(bǔ)充性服務(wù)

B.支持性服務(wù)

C.常規(guī)性服務(wù)

D.保護(hù)性服務(wù)

【參考答案】A

 

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