1[多選題]下列對于優(yōu)撫安置社會工作的界定的說法中，正確的是( )。
A.優(yōu)撫安置社會工作是一項政治性很強的工作
B.優(yōu)撫安置社會工作對象是現役軍人、退役軍人及其家屬
C.一項“補償性社會保障制度”
D.優(yōu)撫安置社會工作是在長期的革命和建設實踐中形成并發(fā)展起來的
E.要確保服務對象生活水平高于所在地平均生活水平
參考答案：A,B,C,D
2[單選題]兒童的主要特征是( )。
A.差異性B.發(fā)展性C.自主性D.穩(wěn)定性
參考答案：B
3[單選題]在對生活境遇不良的兒童實施救助的過程中，( )服務的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削，并加強家庭的功能。
A.支持性B.保護性C.補充性D.替代性
參考答案：B
4[多選題]兒童的社會屬性的特點具體表現在( )。
A.童年是每一個人人生的基礎
B.兒童是每一個家庭的基礎
C.兒童是一個社會發(fā)展進步的基礎
D.兒童是家庭概念中的基本要素
E.兒童是聯系家庭與社會的橋梁和紐帶
參考答案：A,B,C,D
5[多選題]以下屬于光榮院社會工作服務對象的主要需要的是( )。
A.社會尊重的需要
B.經濟獨立的需要
C.社會參與的需要
D.婚姻家庭的需要
E.軍隊情結的需要
參考答案：A,C,D
6[單選題]一向品學兼優(yōu)的小明近來學習成績下降、沉默寡言，身上還常常青一塊。社工了解到，小明父親遭遇失業(yè)、離婚后借酒澆愁，打罵小明。社工發(fā)現，小明害怕回家再遭父親打罵，向同學借了錢，查好了南下廣州的列車時刻表，這時社工應該( )。
A.輔導小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風險
B.向小明的同學和鄰居了解情況，對虐待事實進行確認
C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題
D.緩解小明的焦慮，并聯系兒童保護中心提供庇護
參考答案：D
7[多選題]兒童的特點主要包括社會屬性的特點和成長發(fā)展的特點，以下屬于成長發(fā)展的特點選項有( )。
A.階段性
B.不均衡性
C.個體差異性
D.分化與互補性
E.全面性
參考答案：A,B,C,D
8[單選題]社會工作者在對小學三年級學生小軍開展的個案輔導中發(fā)現，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時社會工作者首先應該( )。
A.向公安機關或兒童權益保護機構報告
B.立即通知小軍的監(jiān)護人到場
C.辨別小軍是否有受到虐待的危險
D.繼續(xù)按計劃進行個案輔導
參考答案：C
9[單選題]兒童喜歡游戲，他們在游戲中可以獲得快樂，學會與人相處，游戲主要滿足了兒童的( )需要。
A.生存B.自我保護C.身心成長D.生命安全
參考答案：C
10[單選題]一對無生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個被遺棄的1歲女孩。3年后，養(yǎng)父因車禍去世，女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩，養(yǎng)母因無太多技能，收入也不高，無力安排女孩進行早教治療，向社會工作者求助。下列服務活動中，社工應( )。
A.向養(yǎng)母提供經濟、康復等方面的幫助
B.安排女孩到經濟條件較好的家庭寄養(yǎng)
C.將女孩送到兒童福利機構撫養(yǎng)
D.為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭
參考答案：A
11[單選題]在兒童社會工作服務過程中，了解服務對象的生存及成長環(huán)境，了解他們不同的行為和心理表現形式，從而制定不同的服務方案。這體現了兒童發(fā)展的( )特點。
A.不均衡性B.個體差異性C.階段性D.分化與互補性
參考答案：B
12[單選題]小紅因為是超生，父母沒有給她上戶口，讀書問題遲遲得不到解決，小紅父母請求社工的幫助，在此，社工必須向小紅父母闡述戶口也是兒童的一種需要。那么戶籍問題是兒童的()需要。
A.生存的B.發(fā)展的C.受保護的D.社會化的
參考答案：A
13[單選題]父母對小明的期望非常高，要求十分嚴格，規(guī)定他作息時間，從學?；貋碇辉S讀書、做功課，不許出屋與小朋友一起玩。小明的父母剝奪了孩子( )的需要。
A.生存B.教育C.受保護D.社會化
參考答案：D
14[單選題]兒童有受保護的需要，也被稱為兒童的免遭傷害需要，是指兒童在其成長過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害，這些人為的傷害除了兒童虐待、兒童剝削外還包括( )。
A.兒童的交通事故
B.兒童的疾病
C.兒童的忽視
D.自然災難
參考答案：C
15[多選題]兒童的發(fā)展包含了身體從弱小到強大，智力從低到高，心理人格從無到有，行為從稚嫩到趨于成熟的過程，這個發(fā)展過程需要獲得不同方面的照顧、引導、支持和保障才能完成。那么在兒童發(fā)展的整個過程中主要有( )需要。
A.生存的
B.發(fā)展的
C.社會化的
D.自我實現的
E.受保護的
參考答案：A,B,C,E
