2019社會(huì)工作者考情分析,難度會(huì)加大嗎?小農(nóng)老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考,孫江濤老師解答實(shí)務(wù)難題>>
第九章 優(yōu)撫安置社會(huì)工作
案例:
小韓是一名剛剛退伍的士兵,高中畢業(yè)以后就直接入伍當(dāng)兵了,退伍后發(fā)現(xiàn)自己好像不太適應(yīng)社會(huì)生活,找工作也不太順利。與其他同學(xué)相比,只有高中學(xué)歷的他也倍感自卑。他開始對(duì)自己生活擔(dān)憂,對(duì)未來也開始迷茫。
問題:
1.社會(huì)工作者可以為小韓提供哪些服務(wù)?
2.在服務(wù)過程中需要特別注意的內(nèi)容是什么?
【答題要點(diǎn)】
1.復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作是指社會(huì)工作者將社會(huì)工作的知識(shí)、技巧、態(tài)度以及價(jià)值觀應(yīng)用于復(fù)員退伍安置工作中,協(xié)助復(fù)員退伍軍人實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,使其更好地適應(yīng)環(huán)境,順利地度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期。因此,社會(huì)工作者可以為小韓提供的服務(wù)內(nèi)容包括:
(1)協(xié)助小韓適應(yīng)新工作和新生活,順利度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期。
(2)協(xié)助小韓充分利用和發(fā)掘自身和外部的正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。
(3)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,推進(jìn)政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與的安置格局形成。
(4)傾聽小韓的心聲,舒緩其情緒,提供慰藉。
(5)協(xié)助搭建信息咨詢平臺(tái),為小韓找工作提供幫助。
(6)積極推進(jìn)社會(huì)政策的良性改變,從政策上為小韓這樣的退伍軍人提供保障。
2.人的一生是一個(gè)不斷適應(yīng)環(huán)境的過程,復(fù)員退伍軍人在個(gè)體的生命歷程中經(jīng)歷了與其他社會(huì)成員極為不同的組織化經(jīng)歷,這種組織化的烙印不僅鍛造了這些個(gè)體獨(dú)特的人生特質(zhì),也影響著他們“再適應(yīng)”社會(huì)的心路歷程。復(fù)員退伍軍人在既往的軍營生活中形成了相對(duì)固定的工作、生活和人際交往模式,但是由軍營到地方,已有的定式發(fā)生了變化,在截然不同的新環(huán)境中,如何盡快地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變從而開啟新的生活和工作,是復(fù)員退伍軍人面臨的難題,也是社會(huì)工作介入的重點(diǎn)。
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