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2020年社工考試題庫(kù)及答案:初級(jí)實(shí)務(wù)(9.14)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2020-09-14 00:00:00

1.一般來(lái)說(shuō),社會(huì)工作者無(wú)權(quán)強(qiáng)行要求別人接受服務(wù)。但是在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中,由于服務(wù)對(duì)象的特殊性,對(duì)他們提供的矯正服務(wù)具有強(qiáng)制性特征,不以服務(wù)對(duì)象的主觀意愿為前提。這里體現(xiàn)的是矯正社會(huì)工作領(lǐng)域的(  )特征。

A.特殊性

B.復(fù)雜性

C.長(zhǎng)期性

D.專(zhuān)業(yè)性

參考答案:B
參考解析:矯正社會(huì)工作是強(qiáng)制性監(jiān)管和人性化服務(wù)交織相伴的實(shí)務(wù)領(lǐng)域,這體現(xiàn)了其復(fù)雜性的特點(diǎn)。

2.在迅速生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的。從出生到年滿18歲,兒童會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)更加快速生長(zhǎng)發(fā)育的階段,一是出生后第一年,二是( )。 

A. 嬰兒階段 

B. 青春期 

C. 學(xué)齡階段 

D. 幼兒階段

參考答案:B
參考解析:兒童成長(zhǎng)發(fā)展具有不均衡性。從出生到年滿18歲,兒童會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)更加快速生長(zhǎng)發(fā)育的階段:一是出生后第一年,這之后生長(zhǎng)速度會(huì)減慢;二是青春期,這個(gè)階段的生長(zhǎng)速度又會(huì)加快,到18歲時(shí)骨骼的發(fā)育基本定型。

3.罪犯小軍因不堪忍受最近一連串發(fā)生的事情,而找到矯正社會(huì)工作者小王求助;小軍說(shuō)他自從被判了刑,妻子便以?xún)鹤釉趯W(xué)校中受到歧視為由,要與他離婚;他的單位把他辭退了;老父親聽(tīng)到消息大病了一場(chǎng),朋友也都不愿意借錢(qián)給他……這里,體現(xiàn)了小軍身上目前具有的特征是(  )。

A.具有自卑消沉的心理特征

B.具有沖動(dòng)好斗的人格特征

C.具有與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征

D.具有困難重重的生活特征

參考答案:D
參考解析:罪犯一旦被判定有罪并處以刑罰,其自身和家庭遭受的沖擊和改變是十分巨大的:家庭可能因此而解體;婚姻可能因此而結(jié)束;親友可能因此而背棄;學(xué)業(yè)可能因此而中斷;工作可能因此而喪失;健康可能因此而惡化;財(cái)產(chǎn)可能因此而化為烏有;社會(huì)地位可能因此而一落千丈。無(wú)論是在監(jiān)獄服刑,還是在社區(qū)接受矯正,服務(wù)對(duì)象都會(huì)面臨困難重重的生活壓力。

4.由專(zhuān)家學(xué)者、專(zhuān)業(yè)人士、政府行政官員評(píng)估而決定的需求是( )。 

A. 感覺(jué)性需要 

B. 表達(dá)性需要 

C. 規(guī)范性需要 

D. 比較性需要 

參考答案:C
參考解析:規(guī)范性需求:指由專(zhuān)家學(xué)者、專(zhuān)業(yè)人士、政府行政官員評(píng)估而決定的需求。 

5.某政府官員因挪用公款被拘押起訴,這件事情使得其家人在鄰里、親友面前抬不起頭。此時(shí)社會(huì)工可以為他們提供的服務(wù)是(  )。

A.進(jìn)行心理輔導(dǎo)

B.提供生活照料

C.提供社區(qū)資源連接

D.對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行教育

參考答案:A
參考解析:服務(wù)對(duì)象被拘押或被保釋等待審判期間,其家人、親友會(huì)因此受到?jīng)_擊和拖累,尤其是作為犯罪嫌疑人的服務(wù)對(duì)象,其家中有年邁的父母和年幼子女的,生活會(huì)因事件的發(fā)生而陷入困境。矯正社會(huì)工作者此時(shí)的工作介入,主要是針對(duì)這些陷入困境的犯罪嫌疑人的家人提供幫助:一是為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會(huì)資源以維持生計(jì)。如幫助申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)、幫助尋找暫時(shí)性工作等;二是為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活,如尋找替代家庭或收養(yǎng)機(jī)構(gòu)、與學(xué)校老師聯(lián)系以關(guān)注學(xué)業(yè)等;三是為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)。

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