1．金娜剛到某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)上班，最近在學(xué)習(xí)社會(huì)工作價(jià)值觀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，社會(huì)工作價(jià)值觀根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)往往有不同的分類，國際社會(huì)工作界歸納的社會(huì)工作價(jià)值觀包括( )。

A．對(duì)服務(wù)對(duì)象的態(tài)度友好 

B．有較高的學(xué)歷

C．注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí) 

D．富有同理心

2．郭輝的父親有酗酒的習(xí)慣，而且每次醉酒之后都會(huì)破口大罵其母親，如果判斷郭輝父親的這種行為是異常行為，那么判定的標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 

B．主觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

C．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn) 

D．社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

3．社會(huì)工作者主動(dòng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己過往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧被稱為( )。

A．支持性技巧 

B．引領(lǐng)性技巧 

C．影響性技巧

D．引導(dǎo)性技巧

4．高一學(xué)生湯帥，自從被幾個(gè)朋友帶去網(wǎng)吧玩游戲后就開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，雖然還沒有到逃課的程度，但課余時(shí)間都用來玩游戲，根本沒有時(shí)間復(fù)習(xí)功課。高中的課程很緊張，湯帥的父母看到孩子這樣，非常擔(dān)心，經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行說教，但沒有什么效果，反而讓湯帥和父母的關(guān)系更加僵化。一次又因?yàn)橥嬗螒虻氖虑闇珟浀陌职謩?dòng)手打了他，自此湯帥不再同爸爸講話。湯帥的媽媽看在眼里，急在心里，找到社會(huì)工作者尋求幫助。湯帥的媽媽認(rèn)為父子關(guān)系矛盾激化的關(guān)鍵在于湯帥很重視爸爸對(duì)自己的看法，爸爸對(duì)于自己的失望讓湯帥更加叛逆。從這個(gè)案例來看，以下觀點(diǎn)分析正確的是( )。

A．湯帥的家庭教養(yǎng)模式對(duì)湯帥的影響主要是縱向的

B．對(duì)湯帥影響最大的是朋輩群體，但家庭與朋輩群體的影響是交互的

C．對(duì)湯帥影響最大的是家庭，但家庭與朋輩群體的影響是交互的

D．朋輩群體直接影響了湯帥的個(gè)體發(fā)展

5．人類動(dòng)作發(fā)展最迅速的時(shí)期是( )。

A．嬰幼兒階段 

B．學(xué)齡前階段 

C．學(xué)齡期階段 

D．青少年階段

6.社會(huì)工作者小陶在與服務(wù)對(duì)象小范會(huì)談時(shí)得知，其女友最近與他分手了，小范非常惱怒，準(zhǔn)備用暴力上海女友?；趯?duì)小范的了解，小陶認(rèn)為事態(tài)嚴(yán)重，迅速將此事報(bào)告給督導(dǎo)，并聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行干預(yù)，妥善處理了此事。根據(jù)社會(huì)工作倫理困境處理原則，小陶的做法遵循的是（）

A.隱私保密原則

B.生命質(zhì)量原則

C.自由自主原則

D.保護(hù)生命原則

7.社會(huì)工作者小李和小張?jiān)谘?qǐng)社區(qū)老年人擔(dān)任“仕區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”志愿者的問題上有不同意見。小李認(rèn)為“老年人擔(dān)任志愿者安全風(fēng)險(xiǎn)太大”，小張則認(rèn)為“老年人擔(dān)任志愿者有利于鼓舞人心”。一天，65歲且身體硬朗的紀(jì)奶奶找到小李希望擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任，小李恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.尊重紀(jì)奶奶的意愿，同意其擔(dān)任志愿者并告知風(fēng)險(xiǎn)

B.告知紀(jì)奶奶擔(dān)任志愿者有安全風(fēng)險(xiǎn)，勸其放棄申請(qǐng)

C.以個(gè)人原因?yàn)橛?，將紀(jì)奶奶轉(zhuǎn)介給小張

D.以名額已滿為理由，婉拒紀(jì)奶奶的申請(qǐng)

8.80歲的王爺爺家庭條件不錯(cuò)，兒女也很孝順。最近王爺爺老伴去世，他提出想去養(yǎng)老院住，兒女和親戚都很不理解。王爺爺說:“我一個(gè)人在家，生病了沒人照顧，萬一哪一天摔倒了都沒有人發(fā)現(xiàn)，去養(yǎng)老院住我更安心。”根據(jù)馬斯洛的需要層次論，王爺爺?shù)恼f法反映其當(dāng)前最迫切的需要是（）

A.生理的需要

B.安全的需要

C.歸屬的需要

D.尊重的需要

9.初中一年級(jí)學(xué)生明明是單親家庭的孩子，與母親一起生活，母親對(duì)其生活關(guān)懷備至，對(duì)其學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。老師反映明明雖成績(jī)優(yōu)異，但平常與同學(xué)很少溝通，對(duì)同學(xué)較為冷漠。明明的家庭教養(yǎng)模式為（）

A.支配型

B.專制型

c.放任型

D.沖突型

10.社會(huì)工作者在社區(qū)組織開展“志愿小明星“活動(dòng)，讓社區(qū)里的青少年自愿報(bào)名組成志愿服務(wù)隊(duì)。經(jīng)過幾次活動(dòng)后，青少年的參與積極性越來越高，彼此之間的關(guān)系也越來越親密。這一過程主要體現(xiàn)了同輩群體的（）

A.平等性

B.開放性

C.認(rèn)同性

D.獨(dú)特性