1.小A作為一名社會(huì)工作的研究者,打算對(duì)近些年機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象作一個(gè)定量調(diào)查。定量研究有很多種方法,下列屬于定量研究常用方法,可以推薦給小A使用的是( )。
A.非結(jié)構(gòu)式觀察
B.新聞?wù){(diào)查
C.個(gè)案研究
D.問(wèn)卷調(diào)查
2.老溫是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者,為了解社區(qū)居民對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)的滿意度,他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取80名高齡老人,逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。你覺(jué)得最合理的做法是( )。
A.由居委會(huì)將問(wèn)卷發(fā)給被抽中的老人,由老人們自行填答,居委會(huì)再將完成的問(wèn)卷回收,統(tǒng)一交給老溫
B.請(qǐng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的志愿者幫助,到被抽中的老人家中訪談,并記錄老人的回答,再將完成的問(wèn)卷交給老溫
C.找個(gè)免費(fèi)場(chǎng)地,將被抽中的老人集中起來(lái),老溫組織老人當(dāng)場(chǎng)填答問(wèn)卷
D.通過(guò)郵局將填好地址的問(wèn)卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的老人,請(qǐng)老人或其家人將完成的問(wèn)卷回寄給老溫
3.小萌是一名初三的學(xué)生,最近和父母發(fā)生了較大的矛盾,沖動(dòng)之下,離家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社會(huì)工作者,希望社會(huì)工作者能夠?qū)π∶乳_(kāi)展服務(wù),勸導(dǎo)小萌回家。社會(huì)工作者接案之后,運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小萌開(kāi)展了個(gè)案服務(wù)。在服務(wù)過(guò)程中,社會(huì)工作者關(guān)注小萌和父母之間的問(wèn)題產(chǎn)生的原因和矛盾升級(jí)的過(guò)程,以及是怎樣的事件影響了小萌做出離家出走的決定。請(qǐng)問(wèn)社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療里的( )診斷模式。
A.心理動(dòng)態(tài)診斷
B.分類(lèi)診斷
C.心理診斷
D.緣由診斷
4.督導(dǎo)員與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任,是純粹的咨詢角色。從專(zhuān)業(yè)的角度看,被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任,被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求,主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。這種督導(dǎo)類(lèi)型是( )
A.管理式督導(dǎo)
B.咨詢式督導(dǎo)
C.訓(xùn)練式督導(dǎo)
D.師徒式督導(dǎo)
5.從制度和組織上看,社會(huì)政策和社會(huì)工作同屬于一個(gè)國(guó)家的( )
A.社會(huì)福利制度體系
B.社會(huì)保障制度體系
C.社會(huì)救助制度體系
D.社會(huì)輔助體系