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2023年社會(huì)工作者初級(jí)考試真題《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》試題:第九章
第九章 社會(huì)救助社會(huì)工作,共考核5道單選,2道多選,總計(jì)9分,主要考核知識(shí)點(diǎn)有“最低生活保障中的服務(wù)內(nèi)容、就業(yè)救助中的服務(wù)內(nèi)容、受災(zāi)人員救助中的服務(wù)內(nèi)容、社會(huì)救助社會(huì)工作中評(píng)估的特點(diǎn)”。
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1.離異的陳先生,長(zhǎng)期失業(yè),靠最低生活保障金生活,與父母關(guān)系緊張。社會(huì)工作者老馬入戶了解到,陳先生常常感到自己與社會(huì)格格不入,煩心的時(shí)候找不到人傾訴,十分苦惱。老馬對(duì)陳先生進(jìn)行情緒疏導(dǎo),與就業(yè)服務(wù)中心聯(lián)系,為他申請(qǐng)免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn),并幫他模擬面試,邀請(qǐng)他參加街道社工站組織的各種活動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友。除上述服務(wù)外,針對(duì)陳先生的需求,老馬還應(yīng)開展的服務(wù)是( )
A.提供心理支持
B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系
C.開展能力建設(shè)
D.促進(jìn)社會(huì)融入
2.低保對(duì)象老王45歲,初中畢業(yè),無一技之長(zhǎng)。社會(huì)工作者小梅給老王介紹過多份工作,他不是嫌工作太累,就是嫌待遇太低,每份工作干不了幾天就不干了。針對(duì)這種情況,在后續(xù)為老王提供就業(yè)救助服務(wù)時(shí),小梅首先應(yīng)該協(xié)助老王做的是()
A.自我認(rèn)知調(diào)整
B.積極參加招聘
C.職業(yè)技能培訓(xùn)
D.鏈接就業(yè)資源
3.在參與某地災(zāi)后重建時(shí),社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn),一些受災(zāi)群眾對(duì)政府有“等靠要”的依賴傾向。為促進(jìn)受災(zāi)群眾自救自助,小張應(yīng)該做的是()。
A.為受災(zāi)群眾提供臨時(shí)住所
B.為受災(zāi)群眾提供資金物資幫助
C.對(duì)受災(zāi)群眾開展危機(jī)干預(yù)
D.動(dòng)員受災(zāi)群眾尋找和利用資源
4.社會(huì)工作者小楊負(fù)責(zé)困境兒童救助關(guān)愛服務(wù)項(xiàng)目。項(xiàng)目實(shí)施前,小楊設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷,上門探訪,了解了他們的服務(wù)需求,確定了初步的實(shí)施方案。隨著服務(wù)的推進(jìn)。小楊發(fā)現(xiàn)還需要追加一些資源,以滿足部分困境兒童生存和發(fā)展的需要。小楊的上述評(píng)估過程,說明社會(huì)救助評(píng)估其有的特點(diǎn)是()。
A.評(píng)估憑借的是社會(huì)工作者個(gè)人過往經(jīng)驗(yàn)
B.評(píng)估應(yīng)獨(dú)自進(jìn)行以保證結(jié)果的客觀公正
C.評(píng)估是救助工作的開始并持續(xù)整個(gè)過程
D.評(píng)估是社會(huì)工作者自己收集資料的過程
5.駐校社會(huì)工作者小王在與新生交流中了解到,小紅來自低保家庭,生活拮據(jù),卻不愿申請(qǐng)學(xué)校補(bǔ)助,在人際交往中比較敏感,經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。針對(duì)這種情況,小王擬運(yùn)用專業(yè)方法加強(qiáng)小紅的心理能力建設(shè)。下列做法中,適宜的是()。
A.鼓勵(lì)小紅參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)
B.幫助小紅獲得社會(huì)慈善救助
C.協(xié)助小紅獲得減免學(xué)費(fèi)的機(jī)會(huì)
D.鼓勵(lì)小紅申請(qǐng)困難生活補(bǔ)助
6、駐村社會(huì)工作者小韓發(fā)現(xiàn),村子里有些特困供養(yǎng)家庭子女完成義務(wù)教育后未能繼續(xù)接受高中或中等職業(yè)教育;還有些低保邊緣家庭子女雖然考上大學(xué),但因覺得家境貧窮而不愿意與同學(xué)交往。針對(duì)上述情況,小韓應(yīng)該開展的教育救助服務(wù)有()。
A. 改善家庭居住環(huán)境
B. 調(diào)節(jié)救助對(duì)象的家庭關(guān)系
C. 幫助申請(qǐng)政府提供的教育救助
D. 在教育救助過程中關(guān)注心理能力建設(shè)
E. 評(píng)估不同類型服務(wù)對(duì)象對(duì)教育教助的需求
7、社會(huì)工作者小邢到低保對(duì)象陳女士家中走訪,了解到她是單親媽媽,獨(dú)自照顧患有精神疾病的兒子樂樂。小邢看到陳女士家中許多家具都有被破壞的痕跡,詢問后知道是樂樂發(fā)病時(shí)用硬物敲打造成的。走訪結(jié)束后,小邢又到社區(qū)居委會(huì)了解陳女士家的情況。小邢獲取評(píng)估信息的方式有()。
A. 直接詢問
B. 家庭探訪
C. 間接了解
D. 觀察表情
E. 使用量表
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