一、單項(xiàng)選擇題
1、【正確答案】 C
【答案解析】 領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要來(lái)源于組織的正式任命。參考教材P11。
【該題針對(duì)“特質(zhì)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
2、【正確答案】 D
【答案解析】 本題考查改變型領(lǐng)導(dǎo)理論，選項(xiàng)ABC都屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)理論的觀點(diǎn)。參見(jiàn)教材P12。
【該題針對(duì)“交易型和改變型領(lǐng)導(dǎo)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
3、【正確答案】 D
【答案解析】 本題考查特質(zhì)理論。斯道格迪爾認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有下列特質(zhì)：責(zé)任感，持之以恒，勇于冒險(xiǎn)并富有創(chuàng)新精神，勇于實(shí)踐，自信，能很好地處理人際緊張的關(guān)系并能忍受挫折等。選項(xiàng)D屬于吉伯在特質(zhì)理論中的觀點(diǎn)。參見(jiàn)教材P11。
【該題針對(duì)“特質(zhì)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
4、【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查交易型和改變型領(lǐng)導(dǎo)理論。選項(xiàng)C屬于改變型領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)，所以本題選C。參見(jiàn)教材P12。
【該題針對(duì)“交易型和改變型領(lǐng)導(dǎo)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
5、【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查路徑—目標(biāo)理論的四種領(lǐng)導(dǎo)行為。參與式領(lǐng)導(dǎo)：主動(dòng)征求并采納下屬的意見(jiàn)。參見(jiàn)教材P13。
【該題針對(duì)“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
6、【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。當(dāng)追隨者顯示出更高水平的自我意識(shí)和自我管理時(shí)，魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果將會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是在觀察魅力型領(lǐng)導(dǎo)者們的行為和活動(dòng)的時(shí)候。因此選C。參見(jiàn)教材P12、13。
【該題針對(duì)“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
7、【正確答案】 D
【答案解析】 羅伯特·豪斯提出了魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。參考教材P12。
【該題針對(duì)“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
8、【正確答案】 A
【答案解析】 本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。最新研究表明，當(dāng)追隨者顯示出高水平的自我意識(shí)和自我管理時(shí)，魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果將會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。參見(jiàn)教材P12。
【該題針對(duì)“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
9、【正確答案】 A
【答案解析】 本題考查路徑—目標(biāo)理論。路徑—目標(biāo)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提供必要的指導(dǎo)和支持以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合。參見(jiàn)教材P13。
【該題針對(duì)“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
10、【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)的特征。魅力型領(lǐng)導(dǎo)者是具有自信并且信任下屬，對(duì)下屬有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用個(gè)性化風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者。參見(jiàn)教材P12。
【該題針對(duì)“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
11、【正確答案】 A
【答案解析】 費(fèi)德勒在研究不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同情境下的效能時(shí)指出，當(dāng)情景維量呈現(xiàn)上下級(jí)關(guān)系好、工作結(jié)構(gòu)高、職權(quán)較小的情況時(shí)，其產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)效能是工作取向高，而關(guān)系取向低。參見(jiàn)教材P14表2-3
【該題針對(duì)“權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
12、【正確答案】 B
【答案解析】 本題考查費(fèi)德勒的權(quán)變理論。根據(jù)權(quán)變理論，選項(xiàng)A關(guān)系取向和工作取向的效能都一般，選項(xiàng)CD關(guān)系取向的效能高，所以本題選B。參見(jiàn)教材P14。
【該題針對(duì)“權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
13、【正確答案】 A
【答案解析】 本題考查權(quán)變理論。費(fèi)德勒的權(quán)變理論認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)績(jī)效的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配。參見(jiàn)教材P14。
【該題針對(duì)“權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
14、【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查布萊克和默頓的管理方格理論。位于坐標(biāo)(1，1)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被稱為“無(wú)為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人。相反(9，9)既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人，被認(rèn)為是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。還有(5，5)“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、(1，9)“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、(9，1)“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。參見(jiàn)教材P17。
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
15、【正確答案】 D
【答案解析】 本題考查管理方格圖的類(lèi)型。管理方格理論中對(duì)人極端關(guān)注的是“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（1，9）型，因此選D。參見(jiàn)教材P17
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
16、【正確答案】 B
【答案解析】 本題考查管理風(fēng)格理論。方格的橫坐標(biāo)是關(guān)心任務(wù)，縱坐標(biāo)是關(guān)心人。參考教材P17。
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
17、【正確答案】 C
【答案解析】 將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個(gè)維度的是俄亥俄模式。參考教材P16。
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
18、【正確答案】 A
【答案解析】 本題考查領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。麥克格雷格的經(jīng)典的X理論代表了傳統(tǒng)權(quán)威的管理風(fēng)格，Y理論代表了啟發(fā)式、人性化的管理風(fēng)格。參見(jiàn)教材P15。
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
19、【正確答案】 A
【答案解析】 本題考查管理方格圖。位于坐標(biāo)（9，1）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)是對(duì)任務(wù)極端關(guān)注。參見(jiàn)教材P17。
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
20、【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論。赫塞和布蘭查德將工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合，得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指導(dǎo)式（高工作—低關(guān)系）、推銷(xiāo)式（高工作—高關(guān)系）、參與式（低工作—高關(guān)系）、授權(quán)式（低工作—低關(guān)系）。參見(jiàn)教材P18。
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
21、【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查管理方格理論的“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?！班l(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是對(duì)人極端關(guān)注的。參見(jiàn)教材P17。
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
22、【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查西蒙的決策過(guò)程階段。西蒙的決策過(guò)程階段分三段：智力活動(dòng)階段、設(shè)計(jì)活動(dòng)階段、選擇活動(dòng)階段。因此選C。參見(jiàn)教材P19
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)決策”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
二、多項(xiàng)選擇題
1、【正確答案】 ABD
【答案解析】 本題考查改變型領(lǐng)導(dǎo)者的方法。選項(xiàng)CE屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)者的方法。參見(jiàn)教材P12表2-1
【該題針對(duì)“交易型和改變型領(lǐng)導(dǎo)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
2、【正確答案】 ABCD
【答案解析】 本題考查特質(zhì)理論。斯道格迪爾認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有下列特質(zhì)：責(zé)任感，持之以恒，勇于冒險(xiǎn)并富有創(chuàng)新精神，勇于實(shí)踐，自信，能很好地處理人際緊張的關(guān)系并能忍受挫折等。選項(xiàng)D屬于吉伯在特質(zhì)理論中的觀點(diǎn)。參見(jiàn)教材P11。
【該題針對(duì)“特質(zhì)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
3、【正確答案】 BCE
【答案解析】 本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。選項(xiàng)AD屬于領(lǐng)導(dǎo)者的道德特征。參見(jiàn)教材P13。
【該題針對(duì)“魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑—目標(biāo)理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
4、【正確答案】 ADE
【答案解析】 本題考查權(quán)變理論。費(fèi)德勒認(rèn)為情景性的因素可以分為：領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系、工作結(jié)構(gòu)、職權(quán)。參考教材P14。
【該題針對(duì)“權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
5、【正確答案】 CE
【答案解析】 本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論。成熟度包括工作成熟度與心理成熟度。(1)工作成熟度：知識(shí)和技能水平——能力。(2)心理成熟度：從事工作的意愿或動(dòng)機(jī)——意愿。參見(jiàn)教材P17。
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)技能”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
6、【正確答案】 CE
【答案解析】 本題考查有限理性模型的內(nèi)容。選項(xiàng)CE屬于有限理性模型的內(nèi)容，選項(xiàng)ABD屬于經(jīng)濟(jì)理性模型中決策者具備的特征。參見(jiàn)教材P19。
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)決策”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
7、【正確答案】 BE
【答案解析】 決策風(fēng)格中使用的維度是價(jià)值取向和模糊耐受性。參考教材P20。
【該題針對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)決策”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
