考點(diǎn)：任務(wù)中心模式

（一）任務(wù)中心模式的基本假設(shè)

1、把服務(wù)介入的焦點(diǎn)集中在為服務(wù)對象提供簡要有效的服務(wù)上，希望幫助服務(wù)對象在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自己所選定的明確目標(biāo)。

2、有效介入的基本要求：

（1）介入時(shí)間有限；（2）介入目標(biāo)清晰；（3）介入服務(wù)簡要；（4）服務(wù)效果明顯；（5）介入過程精密。

3、服務(wù)對象的自主性

（1）服務(wù)對象具有處理自己問題的權(quán)利和義務(wù)；

（2）服務(wù)對象具有解決自己問題的潛在能力。

（二）任務(wù)中心治療模式的治療技巧

1、有效的溝通行動必須具備的要素：系統(tǒng)和反應(yīng)。

2、有效的溝通行動需要達(dá)到的功能：探究、組織和意識水平的提升。

（三）任務(wù)中心模式的特點(diǎn)

1、清晰界定問題

（1）服務(wù)對象知道這個問題的存在；

（2）服務(wù)對象承認(rèn)這是一個問題；

（3）服務(wù)對象愿意處理這個問題；

（4）服務(wù)對象有能力處理這個問題，并有可能在服務(wù)以外的時(shí)間嘗試獨(dú)立處理這個問題。

2、明確界定服務(wù)對象

（1）服務(wù)對象必須是愿意承擔(dān)自己的任務(wù)并且作出承諾，愿意嘗試完成任務(wù)解決問題的求助對象；

（2）服務(wù)對象處于正常的生活狀態(tài)，具有自主的能力。

3、合理界定任務(wù)

（1）服務(wù)對象的問題；

（2）服務(wù)對象解決問題的能力；

（3）服務(wù)對象的意愿。

2022年真題示例：

1、大學(xué)三年級學(xué)生小路立志要考取大學(xué)的研究生，但她在應(yīng)付日常學(xué)業(yè)和備考中顧此失彼， 備受煎熬。并出現(xiàn)了嚴(yán)重睡眠障礙。學(xué)校社會工作者根據(jù)任務(wù)中心模式為小路提供個案服務(wù)。下列做法中， 能發(fā)揮有效溝通功能的有( ）。

A .引導(dǎo)小路了解完成任務(wù)的有效途徑

B .明確介入服務(wù)的時(shí)間，方式和目標(biāo)

C .提升小路對自我規(guī)劃的認(rèn)識和理解

D .鼓勵小路用研究生的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己

E .探究小路面臨的問題和需要完成的任務(wù)