二、多項選擇題
1．社會工作目標中社會層面的目標包括( )。
A．解救危難
B．解決社會問題
C．緩解困難
D．促進發(fā)展
E．促進社會公正
2．社會工作者對全社會的倫理責任包括( )。
A．社會福利
B．公眾參與
C．公共緊急事件
D．社會行動
E．評估研究
3．一般來說。我們可以把倫理分為( )。
A．專業(yè)倫理
B．個人倫理
C．團體倫理
D．社會倫理
E．職業(yè)倫理
4．制定我國新的社會工作倫理標準。內(nèi)容上應遵循的原則有( )。
A．現(xiàn)實原則和發(fā)展原則相承
B．文化原則和政治原則互補
C．科學原則和傳統(tǒng)原則互適
D．個人原則與集體原則統(tǒng)
E．本土原則和國際原則并重
5．ERG理論的主要特點是( )。
A．它不強調(diào)需要層次的順序
B．認為某種需要在一定時間內(nèi)對行為起作用
C．個體在一種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要
D．認為某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度會減弱
E．當較高級需要的滿足受挫時，個體也可能會降而求其次
6．朋輩群體對個體發(fā)展的作用體現(xiàn)在( )。
A．他們之間的互動如何影響個體的成長與發(fā)育
B．它對個體的認知發(fā)展、行為塑造、情緒表達、精神追求及支持系統(tǒng)均有直接影響
C．培養(yǎng)個體良好的行為習慣
D．使個體學習扮演各種社會角色
E．伴隨個體的成長。朋輩群體在不同社會系統(tǒng)中扮演不同的角色
7．兒童階段的生理、心理和社會方面的特征包括( )。
A．智力發(fā)展迅速
B．活動范圍擴大
C．開始邏輯思維
D．行為上開始目標取向
E．社會性增強
8．社會工作理論在社會工作實務中有預測的作用，那么預測包括哪幾個方面?( )
A．對誰將成為服務對象作出預測
B．對求助者可能發(fā)生的變化做出預測
C．對影響求助者的各種因素的作用作出預測
D．對社會工作者提供服務對求助者可能產(chǎn)生的效果作出預測
E．對求助者對服務的滿意度作出預測
9．認知行為理論中界定對服務對象問題看法的原則有( )。
A．服務對象的問題與他(她)的其他行為一樣是學習得來的，所以也是可以經(jīng)過學習改變的B．服務對象問題的外在性與內(nèi)在性
C．尊重個人的自主決定
D．修正不理性的自我對話
E．服務對象及其處境的差異性
10．一般來說，影響個人社會支持程度的因素有( )。
A．發(fā)展因素
B．個人因素
C．人格因素
D．家庭因素
E．環(huán)境因素
11．雖然不同的個案專家和學者對個案工作具體含義的理解不盡相同，但他們都強調(diào)( )。A．個案工作是一門專業(yè)的工作方法
B．個案工作是一種藝術(shù)
C．個案工作是一連串的工作過程
D．個案工作是幫助遇到困難的個人或者家庭調(diào)動自身及其周圍的資源改善個人與社會環(huán)境之間的適應狀況
E．對人的尊重和肯定是個案工作的基本價值觀
12．反思性直接治療技巧主要包括( )。
A．支持
B．直接影響
C．實現(xiàn)情況反映
D．心理動力反映
E．人格發(fā)展反映
13．任務中心模式認為，有效的溝通行動必須達到的功能是( )。
A．界定
B．組織
C．意識水平的提升
D．鼓勵
E．方向引導
14．結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的觀察評估的基本框架包括( )。
A．家庭的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
B．家庭系統(tǒng)的彈性
C．家庭系統(tǒng)的回饋
D．家庭生命周期
E．家庭成員的觀念與家庭交往方式的關(guān)系
15．社會工作者在確定服務對象問題過程中需要堅持( )。
A．從服務對象個別化的視角理解問題
B．注重服務對象的參與
C．警惕自己的價值偏見
D．簡單歸因
E．了解自己的判斷標準
16．最基本和常用的小組工作模式、有( )。
A．社會目標模式
B．任務中心模式
C．治療模式
D．互動模式
E．發(fā)展模式
17．在小組工作的中間階段，社會工作者的角色是( )。
A．使能者
B．倡導者
C．引導者
D．資源提供者
E．協(xié)助者
18．小組工作模式中的發(fā)展模式的特點有( )。
A．發(fā)展模式中小組目標是促進小組組員和團體共同成長
B．發(fā)展模式中小組目標是促進個人行為改變
C．發(fā)展模式中小組組員要能夠通過互動、學習和經(jīng)驗分享獲得自我成長
D．發(fā)展模式中小組工作者扮演著協(xié)調(diào)者和使能者的角色
E．發(fā)展模式中小組工作者扮演著中介者和使能者的角色
19．小組初期的工作程序是( )。
A．介紹小組組員
B．明確小組目標和小組組員的期望
C．討論互助原則
D．建立合約
E．制定小組規(guī)范
20．小組工作者在小組后期的角色是( )。
A．倡導者
B．資源提供者
C．能力的促進者
D．協(xié)調(diào)者
E．引導和支持者