16．社會工作者張?zhí)m組織的一個青少年小組到了一定的階段，組員們有以下一些表現(xiàn)：甲以轉(zhuǎn)變話題等方式來回避小組的分享，乙常常沉默寡言，丙發(fā)言踴躍獨占話題，他們在小組分享中既想表現(xiàn)自己，又擔(dān)心別人不接納。張?zhí)m組織的這個小組進(jìn)行到了(　)。
A．小組工作準(zhǔn)備階段
B．小組工作開始階段
C．小組工作中期轉(zhuǎn)折階段
D．小組后期成熟階段
17．個人所生活的(　)指的是兩個以上的關(guān)聯(lián)情境，并在同一個間接的外在情境中發(fā)生關(guān)聯(lián)。
A．微觀系統(tǒng)
B．中介系統(tǒng)
C．外在系統(tǒng)
D．宏觀系統(tǒng)
18．楊鎮(zhèn)是一名中學(xué)生，在他看來，學(xué)習(xí)只是父母強(qiáng)行要求他去做的事情，對于他并沒有什么作用，所以，他經(jīng)常逃學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，學(xué)習(xí)成績也特別差，父母為此非常頭痛，卻又管教不了楊鎮(zhèn)。針對楊鎮(zhèn)的問題，社會工作者運用認(rèn)知行為理論開展服務(wù)時，工作應(yīng)重點放在(　)。
A．改變楊鎮(zhèn)的意志和信念，進(jìn)而改變他的行為
B．了解社會環(huán)境對楊鎮(zhèn)的影響
C．運用真誠、尊重和同感來幫助楊鎮(zhèn)反思自己的不恰當(dāng)行為
D．幫助楊鎮(zhèn)增強(qiáng)能力以對抗外在環(huán)境的壓力
19．因金融危機(jī)，周某所在工廠效益不好，導(dǎo)致失業(yè)長達(dá)一年，妻子和孩子都埋怨他不能掙錢養(yǎng)家，社區(qū)居委會工作人員多次幫周某找工作，但是他沒去試就拒絕了，因為他覺得自己沒有能力做好那些工作。社會工作者針對周某的狀況，認(rèn)為他由于長期失業(yè)，對自己形成了否定的看法，而就業(yè)的困難、妻兒的埋怨，又進(jìn)一步加深了他的焦慮和防衛(wèi)。社會工作者上述看法的理論依據(jù)是(　)。
A．人本主義理論
B．精神分析理論
C．增強(qiáng)權(quán)能理論
D．存在主義理論
20．小泉一家人剛剛從農(nóng)村搬到城里，父親將小泉送到社區(qū)附近的學(xué)校讀書。在課堂上，小泉從來都不舉手發(fā)言，每當(dāng)老師點名讓他發(fā)言時，知道正確答案的他卻總是緊張得說不出來。學(xué)校社會工作者江新通過與小泉的溝通了解到，小泉認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的孩子，同學(xué)們都看不起他，他在課堂上發(fā)言會遭到同學(xué)們的嘲笑。江新告訴小泉：同學(xué)們知道他是農(nóng)村來的孩子，但沒有人看不起他，在課堂上要積極發(fā)言，這樣同學(xué)和老師都會更喜歡他的。江新的這種做法依據(jù)的理論是(　)。
A．增強(qiáng)權(quán)能理論
B．精神分析理論
C．存在主義理論
D．認(rèn)知行為理論
21．每當(dāng)兒子哭鬧時，小何就會動手打兒子。在妻子的勸說下，小何來見社會工作者。社會工作者了解到小何幼年時，其父親有酗酒習(xí)慣，并在酒后常常打罵小何的母親。同時，小何的上司是一個非常霸道的人，常常要求小何加班。社會工作者經(jīng)過評估后得出的結(jié)論是：小何之所以打兒子是因為從身邊權(quán)威人士那里看到“強(qiáng)勢”處理問題方式的“好處”。社會工作者是用(　)理論作為評估和分析小何行為的理論框架。
A．精神分析
B．存在主義
C．社會學(xué)習(xí)
D．家庭治療
22．依據(jù)弗洛伊德精神分析理論，個人的問題都源于(　)。
A．環(huán)境之問的沖突
B．沖突潛在的精神
C．內(nèi)在的精神沖突
D．人與環(huán)境的沖突
23．關(guān)于個案工作中人本治療模式的正確說法是(　)。
A．自我概念只包括服務(wù)對象對自己的知覺和評價以及對環(huán)境的知覺和評價兩部分
B．把個案工作的重點放在服務(wù)對象自身品格和態(tài)度的培養(yǎng)上
C．有效的輔導(dǎo)是運用具體的輔導(dǎo)技巧消除服務(wù)對象的困擾
D．服務(wù)對象的自我概念與真實經(jīng)驗之問的沖突加劇會引發(fā)其極大的困擾和不安
24．老馬因為平時工作忙，很少與兒子溝通，對于兒子的問題經(jīng)常是武力解決，在與社會工作者的談話中，他指出：“其實我也知道自己與兒子的溝通少，有些地方我沒能理解他，但每當(dāng)我教育他時，他總會和我頂嘴，生氣之下我才會打他的?！鄙鐣ぷ髡呋貞?yīng)道：“既然你覺得與兒子溝通少，并不都是他的錯，為什么還要打他?他就那么可氣嗎?”在此過程中，社會工作者所運用的技巧是(　)。
A．建議
B．對質(zhì)
C．對焦
D．自我披露
25．小張在一家大型國有企業(yè)上班，妻子是一名小學(xué)教師，孩子正在讀初中，平時各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其樂融融。此時，小張的家庭處于家庭生命周期的(　)。
A．形成期
B．發(fā)展期
C．?dāng)U展完成期
D．收縮期
26．“對于你所列舉的問題，我都能夠理解，可是，最主要的原因應(yīng)該是哪個呢?”社會工作者的這個問題所采用的會談技術(shù)是(　)。
A．澄清
B．鼓勵
C．對焦
D．摘要
27．焦點小組是社會工作定性研究方法中一種收集資料的方法，它將多名研究對象聚焦在一起同時進(jìn)行訪問。一般來說，焦點小組的規(guī)模適宜在(　)。
A．30人左右
B．20人左右
C．10人左右
D．3人左右
28．小風(fēng)總是強(qiáng)調(diào)如果自己尊重別人，別人就會尊重自己。小風(fēng)的這種認(rèn)識屬于(　)。
A．抽象化
B．完美化
C．理想化
D．絕對化
29．小美是小學(xué)六年級的學(xué)生，患有多動癥，學(xué)校老師對小美日漸失去耐心并心生厭煩，患有焦慮癥的母親也經(jīng)常與小美吵架。一次，母親情緒失控，將小美打傷，小美被送往醫(yī)院診治。針對小美的問題，醫(yī)務(wù)社會工作者與小美一家、醫(yī)生、心理治療師、老師以及學(xué)校的社會工作者，商量并制訂服務(wù)計劃。在上述過程中，醫(yī)務(wù)社會工作者采取的服務(wù)策略是(　)。
A．資源分配
B．支持鼓勵
C．綜合輔導(dǎo)
D．個案管理
30．在小組討論中，社會工作者小新對其中一位成員說：“你能具體解釋一下這個問題嗎?”小新的這種提問方式屬于(　)。
A．開放式的提問
B．封閉式的提問
C．反饋和闡述型的提問
D．深究回答型的提問
31．社會工作者大周組織小組成員對于即將舉行的活動進(jìn)行討論時，組員江雅的發(fā)言脫離了主題的范圍，此時，大周應(yīng)采取(　)的手段來處理。
A．限制
B．沉默
C．摘述
D．引導(dǎo)
32．趙某因企業(yè)倒閉而失業(yè)，根據(jù)相關(guān)政策領(lǐng)取失業(yè)保險金維持基本生活，后來趙某在政府有關(guān)部門支持下重新就業(yè)，生活水平有明顯改善。趙某的這種狀況反映了社會政策的(　)。
A．正功能和潛功能
B．顯功能和正功能
C．負(fù)功能和潛功能
D．顯功能和負(fù)功能
33．小港的父親在某公司做銷售經(jīng)理，工作需要經(jīng)常出差，平時都是小港和媽媽在家，所以，小港特別地依賴媽媽，什么事情都同媽媽說，無論去哪兒都需要有媽媽的陪伴。這種病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)屬于(　)。
A．聯(lián)合對抗
B．糾纏
C．疏離
D．三角纏
34．下列選項中不屬于社會工作者在支持小組任務(wù)的是(　)。
A．建立起能夠互相理解的共同體關(guān)系
B．指導(dǎo)和協(xié)助小組組員討論自己生命中的重要事件
C．實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo) ．
D．表達(dá)經(jīng)歷重要事件時的情緒感受
35．地區(qū)發(fā)展模式比較符合中國的文化傳統(tǒng)，但在面對(　)問題時，這一模式并不能有效地解決問題。
A．社區(qū)居民之間關(guān)系疏離，部分鄰里關(guān)系不良
B．社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)
C．社區(qū)的公共空間普遍存在堆放雜物、亂搭亂蓋現(xiàn)象
D．新建社區(qū)居民生活用水費用過高
36．判別何為正確而有效的社區(qū)工作所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是社區(qū)工作的(　)。
A．專業(yè)特點
B．實踐原則
C．過程目標(biāo)
D．任務(wù)目標(biāo)
37．了解社區(qū)的(　)，不僅有利于了解社區(qū)居民的參與動機(jī)，而且有助于更加深入地了解社區(qū)。
A．權(quán)力結(jié)構(gòu)
B．文化特色
C．地理環(huán)境
D．人口狀況
38．王寧是某社區(qū)的社會工作者，近期該社區(qū)準(zhǔn)備籌建一個“孤寡老人之家”，為社區(qū)內(nèi)的孤寡老人提供幫助。王寧為此撰寫了項目計劃書，并呈交給社區(qū)所在的街道辦事處，希望能夠得到經(jīng)費支持。王寧所爭取的資源屬于(　)。
A．非正式資源
B．人力資源
C．物力資源
D．正式資源
39．在社區(qū)中設(shè)立社區(qū)醫(yī)院，滿足社區(qū)內(nèi)居民的就醫(yī)需要，這屬于社區(qū)功能中的 (　)。
A．社會監(jiān)督功能
B．社會化功能或教育功能
C．心理支持功能或感情功能
D．“生產(chǎn)一消費通”的經(jīng)濟(jì)功能
40．某社區(qū)服務(wù)中心的主管針對中心服務(wù)設(shè)施與服務(wù)項目分布不均衡現(xiàn)象，分析了資金、場地、設(shè)備、人力等因素。上述工作過程屬于(　)。
A．分析機(jī)構(gòu)資源問題
B．選擇機(jī)構(gòu)服務(wù)目標(biāo)
C．選擇最佳服務(wù)方案
D．評估服務(wù)方案的可行性