2019社會工作綜合能力(中級)試題
每日一練（4.6）【下載App在線做題】
1、潘某夫婦長期關系緊張，甚至彼此不說話，夫婦兩人任何事情都只是讓孩子在中間傳話，這也影響了孩子的成長。在結構家庭治療理論中，把這類家庭結構命名為：
A.三角纏
B.糾纏與疏離
C.聯(lián)合對抗家庭
D.倒三角
參考答案：A
參考解析：三角纏是指家庭成員之間通過第三方實現(xiàn)相互溝通交流，從而第三方帶入兩人的互動關系中。
2、同理心是指在人際交往過程中，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受，并站在別人的角度思考和處理問題的高度。根據(jù)以上定義，下列不屬于同理心的是：
A.已所不欲，勿施于人
B.設身處地，感同身受
C.推己及人，將心比心
D.物我兩忘，心無旁騖
參考答案：D
參考解析：“已所不欲，勿施于人”，就是用自己的心推及別人;自己希望怎樣生活，就想到別人也會希望怎樣生活;自己不愿意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人;自己希望在社會上能站得住，能通達，就也幫助別人站得住，通達;“設身處地，感同身受”是指將自己假設經(jīng)歷這樣的事情，來感受出真實想法;“推己及人，將心比心”指從自己的利與害想到對別人的利與害，多替別人著想;“物我兩忘，心無旁騖”指不受塵世干擾的閑適。理解同理心的關鍵是要體會他人想法，來處理別人思考和處理問題的高度，很顯然，答案為D。
4、莉莉是大學一年級學生，性格內(nèi)向，入學后不久，莉莉就因為生活習慣不同與同宿舍的同學發(fā)生了沖突。莉莉感到同宿舍的同學都不喜歡她，她很煩惱，心理壓力很大，產(chǎn)生了退學的想法。學校社會工作者小劉運用心理社會治療模式，對莉莉問題的產(chǎn)生時間、影響事件，進行評估分析，小劉所做的評估是：
A.分類診斷
B.心理動態(tài)診斷
C.緣由診斷
D.非理性信念診斷
參考答案：C
參考解析：緣由診斷是對服務對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進行分析，是對服務對象個人歷史的考察。
5、社區(qū)工作者小周發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有許多家庭是年輕夫婦與老人一起生活。其中很多家庭存在婆媳矛盾。經(jīng)過調(diào)査，小周發(fā)現(xiàn)很多家庭的婆媳之間并沒有根本的利害沖突，多是因為溝通出了問題。因此，小周開設婆媳小組，通過角色扮演，練習溝通技巧。按照小組分類，該小組工作類型屬于：
A.教育小組
B.支持小組
C.治療小組
D.成長小組
參考答案：A
參考解析：教育小組是通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關知識的不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而增進小組組員適應社會生活的知識和技能。
