1、某研究者提出要用實(shí)驗(yàn)研究法了解“老人參與減壓小組對其睡眠時間長短的影響”,研究者必須完成()。
A.通過隨機(jī)抽樣或配對,形成兩個特性相近的小組,并以第一組老人為實(shí)驗(yàn)組
B.了解兩個組所有老人過去一星期的每晚睡眠時間
C.對第一組老人進(jìn)行為期三天的減壓技術(shù)訓(xùn)練
D.在減壓技術(shù)訓(xùn)練后,對所有老人再次測量其此后一星期的每晚睡眠時間,并比較與訓(xùn)練前的區(qū)別
E.對第二組老人進(jìn)行相同的減壓訓(xùn)練
2、服務(wù)對象說:“我丈夫在家經(jīng)常對我指手劃腳,好像只有他在外面賺錢養(yǎng)家,看不到我的價值,經(jīng)常指責(zé)我。其實(shí)我在家?guī)Ш⒆幼黾覄?wù),也是非常辛苦的,他一點(diǎn)不知道體貼!”下列社會工作者對服務(wù)對象的回應(yīng)中,符合“同理”技巧的有( )。
A.“您先生是不是脾氣不好,容易發(fā)怒”。
B.“您做的有些事情可能沒有符合您先生的要求”。
C.“您覺得很委屈,因?yàn)槟壬涣私饽膭凇薄?/p>
D.“您先生在外面工作辛苦,所以回來發(fā)牢騷”。
E.“您先生不體貼和不尊重您,這讓您又氣又傷心”。
3、針對具有行為偏差的服務(wù)對象,社會工作者可以運(yùn)用小組工作的治療模式,幫助組員在心理、社會和文化適應(yīng)方面得到康復(fù)、發(fā)展和完善,并預(yù)防對個人造成不良影響的消極因素出現(xiàn),社會工作者在采用治療模式開展小組工作時,需要堅持和實(shí)施的主要原則有( )。
A.綜合性
B.培養(yǎng)組員社會責(zé)任
C.建構(gòu)性
D.提升組員社會意識
E.個別性與共同性相結(jié)合
4、馮玉剛因?yàn)殡p腿殘疾找不到合適的工作,待在家中情緒非常低落,覺得自己特別無能。社會工作者張邁了解這一情況后,對他做了心理輔導(dǎo),幫助馮玉剛發(fā)現(xiàn)自己的有點(diǎn),并且聯(lián)絡(luò)社區(qū)所在的街道辦事處,為其申辦了商店的營業(yè)執(zhí)照,并且享受免稅優(yōu)惠。通過張邁的幫助,馮玉剛重新對生活充滿了信心,相信自己也能成為一個有用的人。張邁在對馮玉剛進(jìn)行幫助的過程中,扮演了( )等角色。
A.教育者
B.使能者
C.倡導(dǎo)者
D.聯(lián)系人
E.治療者
5、某公益社團(tuán)計劃推行"小蜜蜂"公益行動,該行動的目標(biāo)是把志愿服務(wù)與兒童保護(hù)工作相結(jié)合,通過"徒步城市行"、"愛心義賣"等活動呼吁人們關(guān)注城市貧困兒童。在服務(wù)方案策劃的問題認(rèn)識和分析階段,社會工作者應(yīng)開展的工作有( )。
A.掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點(diǎn)、分布等信息
B.制訂公益行動的活動計劃
C.配置公益行動所需的人力、財力、物力等資源
D.了解人們對城市貧困兒童的認(rèn)識
E.確定公益行動的目標(biāo)對象
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