1.依靠專(zhuān)家的意見(jiàn)和知識(shí)，通過(guò)理性、客觀和系統(tǒng)化的分析，處理社區(qū)問(wèn)題的過(guò)程屬于（ ）模式。
A.社區(qū)照顧
B.地區(qū)發(fā)展
C.社會(huì)策劃
D.社區(qū)教育
2.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)實(shí)施“青少年抗逆力教育計(jì)劃”采用體驗(yàn)式教學(xué)方式，將“抗逆力”理念引入學(xué)校，增進(jìn)了小學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生面對(duì)挫折的韌性。該計(jì)劃體現(xiàn)了社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面上的目標(biāo)是（ ）。
A.促進(jìn)社會(huì)公正
B.激發(fā)個(gè)人潛能
C.推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)
D.維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)
3.在某地的災(zāi)后重建過(guò)程中，社會(huì)工作者一方面幫助災(zāi)民修繕受損的房屋，另一方面幫助災(zāi)民申請(qǐng)政府的救濟(jì)款，以解燃眉之急。上述服務(wù)內(nèi)容在服務(wù)對(duì)象層面上發(fā)揮的作用是（ ）。
A.促進(jìn)社會(huì)公正
B.解救危難
C.解決社會(huì)問(wèn)題
D.緩解困難
4.社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任不包括（ ）。
A.尊重
B.保密
C.督導(dǎo)
D.服務(wù)的轉(zhuǎn)介
5.社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展是從關(guān)注社會(huì)問(wèn)題到關(guān)注（ ）。
A.社會(huì)制度
B.社會(huì)福利
C.社會(huì)和諧與社會(huì)發(fā)展
D.社會(huì)工作
