1.社會工作者通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法，展示殘疾人的各種能力，為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業(yè)的目標。上述案例中，社會工作者運用的幫助殘疾人的措施屬于（ ）的范疇。
A .醫(yī)療康復
B .教育康復
C .職業(yè)康復
D .社會康復
參考答案：D
參考解析：社會康復的理念是幫助殘疾人全面康復，實現(xiàn)回歸社會生活的主流。社區(qū)康復就是依托于城鄉(xiāng)社區(qū)，充分利用各種社區(qū)資源(包括政府 企業(yè)、社會組織、社會工作者、社區(qū)居民、殘疾人及其家庭等) ，在醫(yī)療、職業(yè)、教育和社會等康復領(lǐng)域為殘疾人提供方便、經(jīng)濟、有效和可行的"全面康復"服務，促進殘疾人在社會生活和家庭生活中重塑自我，積極參與社區(qū)公共事務，并建立"親和性"高的殘疾人社區(qū)文化。
2．小王是一名出租車司機，在一次車禍中，他失去了右手。經(jīng)過康復訓練后，小王的右手部分功能已經(jīng)恢復，但由于心理障礙導致無法開車，脾氣也呈現(xiàn)“波動和反復”。此時，社會工作者的以下做法中，不妥當?shù)氖牵??）
A .說服小王去直面殘疾的事實
B .深入到小王的生活環(huán)境中
C .理解小王的行為
D .成為小王的“聆聽者”
參考答案：A
參考解析：本題考察殘疾人需求評估的特殊性。社會工作者應理解并評估殘疾人及其家庭的內(nèi)心感知。殘疾人及其家庭的心理感知會出現(xiàn)“波動和反復”，社會工作者要真誠地接納殘疾人的這種“負性”的心理感知，深入殘疾人生活環(huán)境中，理解其行為，成為殘疾人及其家庭的“聆聽者和陪伴者”。
3．殘疾人職業(yè)康復的流程不包括（??）。
A .建設(shè)無障礙環(huán)境
B .職業(yè)咨詢
C .職業(yè)評估
D .職業(yè)培訓
參考答案：A
參考解析：殘疾人職業(yè)康復的流程：第一，職業(yè)咨詢；第二，職業(yè)評估；第三，職業(yè)培訓；第四，就業(yè)指導。
4．矯正社會工作從本質(zhì)上講是在司法體系中的社會福利服務，其服務對象是社會特殊群體（ ）。
A .正常人
B .罪犯
C .助人者
D .受助者
參考答案：B
參考解析：矯正社會工作從本質(zhì)上講是在司法體系中的社會福利服務，其服務對象是社會特殊群體一一罪犯或違法人員。
5．小洪今年14歲，自小因為腦癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍人的嘲笑。面對這樣的青少年，社會工作者應堅持________的工作原則。
A.注重青少年的個別需求
B.接納與關(guān)愛青少年
C.尊重青少年的價值與尊嚴
D.協(xié)助青少年快速適應社會
參考答案：B
參考解析： 處于社會邊緣的一些青少年也特別需要成人的羌愛、接納和理解。因此在開展服務的過程中，對于青少年充分地接納與關(guān)懷是促進青少年成長的動力。尤其對像小洪這樣殘疾的孩子來說，社會工作者在開展工作的過程中應堅持接納與關(guān)愛的工作原則。
