1．張鳴高中畢業(yè)后一直沒有找到合適的工作，整天閑著，不務(wù)正業(yè)，前幾天他和幾個(gè)好友在溜冰場(chǎng)溜冰時(shí)跟別人發(fā)生了沖突，溜冰場(chǎng)的老板好不容易才把他們拉開，張鳴的一個(gè)朋友受傷了，為了替哥們兒出口惡氣，他趁別人不注意，拿起一塊石頭朝“仇人”頭上砸去，不小心將對(duì)方打死。在司法判決前，社會(huì)工作者的服務(wù)對(duì)象除了張鳴之外，還有（   ）。

A .受害者的親人

B .張鳴的親友

C .張鳴的朋友

D .當(dāng)天參與打架的人

2．某社區(qū)積極開展社區(qū)信息苑活動(dòng)，這是由市委宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽等功能于一體的綜合信息服務(wù)項(xiàng)目。青少年社會(huì)工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。為社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能等多方面的服務(wù)。這個(gè)案例體現(xiàn)了（??）。

A .社會(huì)工作行政在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用

B .個(gè)人層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用

C .社區(qū)層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用

D .群體層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用

3．樂樂因?yàn)橹v“哥們兒義氣”參與一起群毆致人傷害事件而被判處1年有期徒刑，減刑出獄后在社區(qū)接受矯正，社會(huì)工作者在與矯正對(duì)象樂樂的一次面談中，樂樂提到要報(bào)復(fù)傷害過他的人時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該（   ）。

A .對(duì)矯正對(duì)象及時(shí)進(jìn)行說服教育，幫助其矯正不良的想法

B .妥善處理為案主保密原則與維護(hù)社會(huì)安全的關(guān)系

C .著眼于矯正對(duì)象的潛能發(fā)揮和自己解決問題的能力

D .針對(duì)矯正對(duì)象的問題，有重點(diǎn)、分步驟地制訂工作計(jì)劃

4．軍人可優(yōu)先購買火車票，這是對(duì)軍人的（    ）。

A .優(yōu)待

B .優(yōu)撫

C .撫恤

D .特殊對(duì)待