領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論

　　保羅·赫塞和布蘭查德發(fā)展出的生命周期（又稱情境領(lǐng)導(dǎo)）論：影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個(gè)重要因素是下屬的成熟程度。

　　成熟度是指個(gè)體對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的能力與意愿

　　工作成熟度：一個(gè)人的知識(shí)和技能水平

　　心理成熟度：從事工作的意愿或動(dòng)機(jī)

生命周期理論的4種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：

　　指導(dǎo)式（高工作—低關(guān)系）：領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定工作任務(wù)、角色職責(zé)，指示員工做什么，如何做

　　推銷式（高工作—高關(guān)系）：領(lǐng)導(dǎo)不僅表現(xiàn)出指導(dǎo)行為，而且富于支持行為

　　參與式（低工作—高關(guān)系）：領(lǐng)導(dǎo)與下屬共同決策，領(lǐng)導(dǎo)提供便利條件和溝通

　　授權(quán)式（低工作—低關(guān)系）：領(lǐng)導(dǎo)者提供較少的指導(dǎo)或支持，讓下級(jí)自主決定

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