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2015年成人高考《醫(yī)學(xué)綜合》第三部分第二章考點(diǎn)及試題

來源:233網(wǎng)校 2015年3月30日

第二章 臨床常見癥狀
  第一節(jié) 發(fā)熱

  一、發(fā)熱的概念
  當(dāng)機(jī)體在致熱源作用下或各種原因引起體溫調(diào)節(jié)中樞的功能障礙時(shí),體溫升高超出正常范圍,稱為發(fā)熱。
  正常體溫36℃~37℃左右。
  生理變異正常體溫在不同個(gè)體之間略有差異,且受機(jī)體內(nèi)、外因素的影響稍有波動。但一般波動范圍不超過1℃。在24小時(shí)內(nèi)下午體溫較早晨稍高;婦女在月經(jīng)前及妊娠期、劇烈運(yùn)動、勞動或就餐后體溫也可略升高。老年人因代謝率稍低,體溫相對低于青壯年。在高溫環(huán)境下體溫也可高于日常。
  二、發(fā)熱的病因
  能引起發(fā)熱的原因甚多,臨床上大致可分為感染性與非感染性兩大類,其中以前者較為多見。
  (一)感染性發(fā)熱
  是指各種病原體感染所致的發(fā)熱。常見的病原體包括:病毒、立克次體、細(xì)菌、螺旋體、真菌、原蟲、蠕蟲、朊毒體。
  (二)非感染性發(fā)熱
  是指由各種非感染性疾病所致的發(fā)熱。常見的有:血液病、內(nèi)分泌疾病、腎臟疾病、風(fēng)濕性疾病、變態(tài)反應(yīng)性疾病、腫瘤、中毒、過敏反應(yīng)、創(chuàng)傷、體溫調(diào)節(jié)中樞功能失常和自主神經(jīng)功能紊亂。
  三、發(fā)熱的臨床表現(xiàn)
  (一)發(fā)熱的分度
  按發(fā)熱的高低可分為:低熱:37.3 0C~38℃;中等度熱;38.1℃~39℃;高熱:39.1℃~41℃;超高熱:41℃以上。
  (二)常見的熱型及臨床意義
  將不同時(shí)間測量的體溫度值分別記錄在體溫單上,并將其連接成曲線即為體溫曲線。發(fā)熱病人的體溫曲線可有一定的規(guī)律,稱為熱型,不同的病因所致的熱型也不同。分析病人的熱型特點(diǎn)有助于臨床醫(yī)生對疾病的診斷,臨床上常見的熱型如下:
  1.稽留熱體溫恒定地維持在39~40℃以上的高水平,達(dá)數(shù)天或數(shù)周。24h內(nèi)體溫波動范圍不超過1℃。常見于大葉肺炎、斑疹傷寒及傷寒高熱期。
  2.弛張熱又稱敗血癥熱型。體溫常在39℃以上,波動幅度大,24h內(nèi)波動范圍超過2℃,但都 在正常水平以上、常見于敗血癥、風(fēng)濕熱、重癥肺結(jié)核及化膿性炎癥等。
  3.間歇熱體溫驟升達(dá)高峰后持續(xù)數(shù)小時(shí),又迅速降至正常水平,無熱期(間歇期)可持續(xù)1天至數(shù)天,如此高熱期與無熱期反復(fù)交替出現(xiàn)。見于瘧疾、急性腎盂腎炎等。
  4.回歸熱是指高熱持續(xù)數(shù)以后自行消退,但數(shù)日后又再出現(xiàn)的體溫曲線類型,可見于回歸熱、霍奇金病等。
  5.波狀熱是指體溫逐漸上升,發(fā)熱數(shù)日后逐漸下降,數(shù)日后又再發(fā)熱數(shù)日的熱型,可見于布氏桿菌病、登革熱等。
  6.不規(guī)則熱是指發(fā)熱病人體溫曲線無一定規(guī)律的熱型,可見于流行性感冒、敗血癥、癌性發(fā)熱等。

  報(bào)名指南:2015年成人高考報(bào)名時(shí)間專題/報(bào)名必讀 2015年成人高考考試時(shí)間

  考點(diǎn)試題:2015專升本英語/大學(xué)語文 /民法/政治馬哲/高數(shù)一/高數(shù)二/醫(yī)學(xué)綜合

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