一、關(guān)于家庭的基本知識(shí)與內(nèi)容
家庭的基本內(nèi)容 | |
家庭類型 | 1、核心家庭：一對(duì)夫婦及其未婚子女組成的家庭類型。 4、單親家庭：父母一方與未婚子女共同居住生活，如離婚、喪偶、未婚生育。 6、除以上一些家庭類型之外，還有一些家庭類型 （1）鰥寡孤獨(dú)形成的單身家庭； （2）失去獨(dú)生子女形成的失獨(dú)家庭； （3）子女外出上學(xué)或外出工作形成的空巢家庭等。 |
家庭教養(yǎng)模式 | 1、嬌縱型 父母盲目溺愛、疏于管束，構(gòu)成驕縱型教養(yǎng)方式，容易使孩子養(yǎng)成自我為中心“霸王”心態(tài)，易形成反社會(huì)人格。 2、支配型 過分溺愛+嚴(yán)加管束，一方面過度保護(hù)，另一方面期望過高。易出現(xiàn)膽小怯懦、意志薄弱，清高孤傲心理。 3、專制型 家長(zhǎng)缺乏愛心、耐心，管理粗暴，家庭親子關(guān)系是一種命令與服從關(guān)系。易出現(xiàn)自卑、消極、暴躁、依賴心理。 4、放任型 無(wú)愛心耐心、缺乏責(zé)任感，放任自由，孩子得不到必要指導(dǎo)和政策約束，易出現(xiàn)缺乏自信、自制力差、無(wú)責(zé)任感、缺乏理想等心理傾向。 5、沖突型 家庭成員關(guān)系緊張、不和諧，易出現(xiàn)缺乏安全感、意志薄弱、冷酷、反社會(huì)傾向、 6、民主型 家庭成員互相尊重、平等交流、既有約束，又有鼓勵(lì)，有利于自尊自信、自律、創(chuàng)造性、較好社交能力。 |
家庭功能 | （1）情感支持；（2）性愛滿足；（3）繁衍后代；（4）社會(huì)化；（5）經(jīng)濟(jì)功能。 |
二、家庭對(duì)人的影響
家庭對(duì)個(gè)體影響主要是通過家庭成員和家庭內(nèi)互動(dòng)發(fā)生的；而家庭內(nèi)互動(dòng)包括縱向和橫向兩個(gè)方面，縱向影響主要來自家庭背景和家庭中過去事件對(duì)當(dāng)今家庭成員行為的影響；橫向影響主要是家庭成員間的互動(dòng)對(duì)個(gè)體行為的影響。同時(shí)，不同的家庭教養(yǎng)模式對(duì)孩子的影響也不同。
良好的教養(yǎng)模式可以使兒童、青少年向積極主動(dòng)方向發(fā)展，不良的教養(yǎng)模式會(huì)導(dǎo)致他們向攻擊性、反抗性等消極方向發(fā)展。
三、經(jīng)典試題
1、李先生認(rèn)為自己的孩子現(xiàn)在還小，還不懂事，要嚴(yán)格管教，不能由著孩子，因此，孩子一犯錯(cuò)就打一頓，根據(jù)上述情況，李先生的教養(yǎng)模式屬于（ ）
A、專制型
B、支配型
C、驕縱型
D、放任型
2、小張是獨(dú)生子，大學(xué)畢業(yè)后回老家工作，成家后與父母同住?；楹笮埡推拮佑卸?，在孩子的教育問題上經(jīng)常與父母發(fā)生分歧，于是小張和妻子購(gòu)買了商品房，帶著孩子搬出去居住。目前小張的家庭類型屬于（ ）。
A、核心家庭
B、主干家庭
C、聯(lián)合家庭
D、原生家庭
3、初中生小明因期末考試成績(jī)差被父親責(zé)打，一氣之下離家出走。他的父母向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者了解到小明父母平時(shí)工作忙，無(wú)暇照顧小明，管教孩子的方式也比較簡(jiǎn)單。根據(jù)上述內(nèi)容，小明的家庭教養(yǎng)模式是（ ）。
A、嬌縱型
B、支配型
C、放任型
D、專制型
關(guān)于人類行為的更多知識(shí)點(diǎn)的講解，點(diǎn)擊下方視頻~
