考點：小組的類型
1、教育小組
通過幫助小組組員學習新知識、新方法或補充相關(guān)知識，促使成員改變原來對于自己的問題不正確的看法及解決方式，從而實現(xiàn)小組組員發(fā)展目標。
2、成長小組
幫助組員了解、認識和探索自己，從而最大限度運用自己內(nèi)在及外在資源，充分發(fā)揮自己潛能，解決所面臨的問題，促進個人發(fā)展和成長。
3、支持小組
由某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員之間提供信息、建議、鼓勵和情感支持，帶動解決問題和改變成員的效果。
4、治療小組
組員來自于社會適應不良，或者社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂而導致行為問題的人群。如對吸毒人員開展“美沙酮治療小組”、社區(qū)矯正對象“星星點燈小組”等。
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2022年真題示例：
1、社會工作者小李發(fā)現(xiàn)一些高中生沉迷于手機游戲嚴重影響學習。小李采用量表和訪談方法進行需求評估，然后設(shè)計了一個小組服務(wù)計劃，幫助學生改變手機游戲成癮的行為。以小組類型角度看，該小組屬于( )。
A .教育小組
B .治療小組
C .支持小組
D .成長小組
參考答案：B
參考解析：治療小組的組員一般來自那些不適應社會環(huán)境，或其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導致其行為出現(xiàn)問題的人群。治療小組對社會工作者的素質(zhì)要求比較高，不僅要求工作者具備扎實的社會工作理論和嫻熟的實務(wù)技能，還要具備一定的心理學、醫(yī)學等方面的學術(shù)練和臨床經(jīng)驗。社會工作者在治療小組中的角色是通過小組工作的活動過程，幫助小組組員了解自己的問題及其背后的社會原因，利用小組的經(jīng)驗交流和分享，輔以一定的資源整合或社會支持網(wǎng)絡(luò)，以達到對小組組員的心理和社會行為問題的治療，從而改變小組組員的行為，重塑其人格，開發(fā)其潛能，促使其成為健康、健全的社會人。
