二、多項(xiàng)選擇題[答題要求：每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有 1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。請(qǐng)將正確答案的代碼填在( )中。錯(cuò)選本題不得分，少選每題得部分分。每題 1．5 分，50題共 75 分]
1．社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)該具有的特征是( )。
A．一個(gè)專業(yè)應(yīng)該有一套系統(tǒng)的、支持其活動(dòng)的理論體系
B．它已被社會(huì)廣泛認(rèn)可
C．科學(xué)的工作方法 ．
D．該種活動(dòng)具有專業(yè)權(quán)威
E．職業(yè)內(nèi)部有倫理守則
2．社會(huì)工作的基本要素有( )。
A．專業(yè)機(jī)構(gòu)
B．社會(huì)工作者
C．服務(wù)信息
D．助人活動(dòng)
E．專業(yè)方法
3．社會(huì)工作者的基本特征有( )。
A．認(rèn)同并遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則
B．從事社會(huì)福利服務(wù)的人員，而不是行政官僚
C．認(rèn)同并遵循社會(huì)工作的價(jià)值觀念
D．在一定的組織框架內(nèi)開(kāi)展職業(yè)性的助人活動(dòng)
E．掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法
4．實(shí)際社會(huì)工作者與專業(yè)社會(huì)工作者的區(qū)別之處在于( )。
A．實(shí)際社會(huì)工作者沒(méi)有受過(guò)傳統(tǒng)的社會(huì)服務(wù)方面的專業(yè)訓(xùn)練
B．實(shí)際社會(huì)工作者一般是行政或事業(yè)“干部”，而不是專業(yè)人員
C．實(shí)際社會(huì)工作者沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的社會(huì)服務(wù)方面的專業(yè)訓(xùn)練
D．實(shí)際社會(huì)工作者一般靠行政系統(tǒng)自上而下地開(kāi)展工作，專業(yè)社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)與服務(wù)對(duì)象的平等關(guān)系
E．實(shí)際社會(huì)工作者的活動(dòng)或多或少地帶有政治色彩
5．社會(huì)工作者不但要面向服務(wù)對(duì)象提供直接、有效的服務(wù)，還要承擔(dān)更多的間接服務(wù)角色，主要包括( )。
A．協(xié)調(diào)者
B．資源爭(zhēng)取者
C．政策影響人
D．行動(dòng)者
E．呼吁者
6．《周禮》從( )方面對(duì)社會(huì)福利作了比較完整的描述。
A．衛(wèi)生
B．養(yǎng)老
C．救濟(jì)
D．醫(yī)療
E．安富
7．國(guó)際社工界把社會(huì)工作價(jià)值觀歸納為( )。
A．服務(wù)
B．社會(huì)公正
C．個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值
D．保密
E．能力
8．一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)工作倫理分為( )等幾個(gè)層面。
A．個(gè)人倫理
B．團(tuán)體倫理
C．專業(yè)倫理
D．社會(huì)倫理
E．普世倫理
9．在操作層面，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為( )。
A．接納
B．尊重
C．保密
D．不批判
E．制度化
10．社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的態(tài)度和行為包括( )。
A．促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
B．維護(hù)社會(huì)正義
C．尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益
D．嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密
E．公平服務(wù)大眾
11．心理學(xué)創(chuàng)始人馬斯洛提出的需求層次論包括( )。
A．尊重的需要
B．關(guān)系的需要
C．生理需要
D．安全需要
E．認(rèn)知需要
12．阿爾德弗爾于 1969 年提出了 ERG理論，該理論把人類需要分為( )。
A．成長(zhǎng)需要
B．生存需要
C．權(quán)利需要
D．親和需要
E．關(guān)系需要
13．人類行為的特點(diǎn)是( )。
A．適應(yīng)性
B．適用性
C．發(fā)揮性
D．發(fā)展性
E．動(dòng)態(tài)性
14．埃里克森發(fā)展了弗洛伊德的理論，引入了社會(huì)文化因素，強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境在自我發(fā)展中的作用，并且把人格發(fā)展推演到人的一生，其中兒童中期的主要沖突與任務(wù)是( )。
A．勤奮還是自卑
B．不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心
C．重要的聯(lián)系：學(xué)校和同伴
D．重要的聯(lián)系：家庭
E．學(xué)習(xí)重要的知識(shí)、技能和生存技巧，勤奮感超過(guò)自卑感
15．科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，基本可以劃
分為三種水平，每種水平各有兩個(gè)階段。以下屬于這些階段的是( )。
A．懲罰與服從定向階段
B．活潑的享樂(lè)主義階段
C．好孩子定向階段
D．社會(huì)契約定向階段
E．普遍的倫理準(zhǔn)則階段
16．40 歲后，成年人的諸多變化包括( )。
A．較強(qiáng)的責(zé)任感
B．情感趨于深沉穩(wěn)定
C．婚姻更加務(wù)實(shí)
D．穩(wěn)定的價(jià)值觀
E．事業(yè)成敗的關(guān)鍵期
17．社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用主要包括( )。
A．預(yù)測(cè)
B．確定干預(yù)的方法和模式
C．理論的實(shí)踐
D．解釋
E．可以發(fā)展新的理論
18．弗洛伊德提出，人的心靈是由( )構(gòu)成的。
A．潛意識(shí)
B．超我
C．意識(shí)
D．前意識(shí)
E．本我
19．精神分析理論將人格分為( )。
A．超我
B．本我
C．意識(shí)
D．前意識(shí)
E．自我
20．影響社會(huì)支持程度的因素有( )。
A．發(fā)展因素
B．綜合因素
C．個(gè)人因素
D．協(xié)調(diào)因素
E．環(huán)境因素