二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)
61．濤濤今年5歲，最近到學(xué)校上課時，班主任王老師發(fā)現(xiàn)他胳膊上有多處淤青和被打的痕跡，而且這種情況持續(xù)了一段時間。王老師很擔(dān)心，也萬分焦急，于是找到社會工作者張羽，向其尋求幫助。張羽介入此案時，可能需要借助的力量有（?。?
A．鄰居
B．家庭
C．醫(yī)院
D．學(xué)校
E．公安部門
62．馬娟是一名社會工作者，正在為服務(wù)對象制訂服務(wù)計劃，那么她的服務(wù)計劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有（?。?。
A．目的及目標(biāo)
B．關(guān)注的問題與對象
C．介入方法和介入行動
D．確定服務(wù)期限
E．識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
63．趙磊是一名從事社會工作多年的醫(yī)務(wù)社會工作者，他在對案主的預(yù)估中，基本上都要了解案主問題的持續(xù)時間，案主為解決問題所做的努力以及案主對問題的感受，同時努力尋找可以成為改變資源的部分。趙磊完成了預(yù)估的哪些任務(wù)?（　）
A．決定提供服務(wù)的先后順序
B．識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
C．識別服務(wù)對象問題的客觀因素
D．識別服務(wù)對象問題的主觀因素
E．識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素
64．社會康復(fù)是殘疾人社會工作的主要方法，針對殘疾人的社會康復(fù)方案主要有（?。?。
A．考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施
B．家庭照顧方案的實施
C．提高殘疾人的就業(yè)能力
D．提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會與條件
E．開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項目
65．矯正社會工作者樊志的服務(wù)對象為某監(jiān)獄的服刑人員。最近他針對服刑人員的不同要求、特長及愛好，開展有針對性的活動。如將喜歡體育的人組織起來進(jìn)行比賽，將喜歡跳舞的人組織起來一起娛樂等，同時還針對個別有需要的人員進(jìn)行輔導(dǎo)工作。此外，他還積極培養(yǎng)服刑人員中的活動骨干，在允許的范圍內(nèi)發(fā)動他們自己開展活動。樊志組織的這些活動，主要體現(xiàn)了哪些矯正社會工作的價值理念?（?。?BR>A．個別化
B．可塑性
C．激勵性
D．平等化
E．特殊化
66．小君是一名一年級的學(xué)生，班主任發(fā)現(xiàn)她最近一段時間上課注意力不集中，與其他小伙伴也不一起玩。一次，班主任發(fā)現(xiàn)她的身上有多處淤青，而且在學(xué)校門口看到來接小君放學(xué)的爸爸在打她。于是班主任找到社會工作者余濤，希望他介入此案。如果你是余濤，你會如何介入?（?。?BR>A．對小君的父親進(jìn)行訓(xùn)誡，并報案
B．獨自把小君帶到安全的地方進(jìn)行保護(hù)
C．處理小君的情緒傷害，教導(dǎo)其與父母正向溝通的策略
D．改善案主環(huán)境，強(qiáng)化家庭及學(xué)校對小君及其父親的支持，促進(jìn)其改變與成長
E．增強(qiáng)案主力量，處理父親的負(fù)面情緒，并教導(dǎo)其學(xué)習(xí)積極的壓力管理技巧及教養(yǎng)技能
67．在青少年社會工作中，社區(qū)層面社會工作方法的特點是（?。?
A．以家庭為對象
B．強(qiáng)調(diào)居民的參與
C．介入的層面比較廣泛
D．廣泛運(yùn)用社會資源
E．從結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題
68．在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立現(xiàn)實辨識小組時，社會工作者扮演的角色有（　）。
A．協(xié)調(diào)者
B．支持者
C．指導(dǎo)者
D．倡導(dǎo)者
E．教育者
69．李然今年15歲，父親由于實施入室盜竊被拘押，而母親沒有固定工作，整天不說話，李然暫時由爺爺、奶奶照顧，但爺爺、奶奶本來身體就不好。老師發(fā)現(xiàn)他最近課堂上經(jīng)常走神，于是班主任向?qū)W校社會工作者小范求助。作為學(xué)校社會工作者，小范要考慮從（?。┓矫嫒耸帧?nbsp;
A．開發(fā)李然的潛能
B．情感支持
C．發(fā)展支持系統(tǒng)
D．運(yùn)用社會資源協(xié)助家長解決子女照顧問題，緩解經(jīng)濟(jì)問題
E．學(xué)校社會工作者可以和學(xué)生的老師、家長以及同學(xué)多方聯(lián)系，請求他們的協(xié)助，來幫忙共同解決小范的問題
70．社會工作者周瑾采用社區(qū)工作方法開展矯正社會工作，則她在開展工作過程中應(yīng)該注意的問題有（?。?。
A．要善于協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)，提供整合性的服務(wù)
B．要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系
C．進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境
D．挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作
E．開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣
71．學(xué)校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計了促進(jìn)“留守兒童”健康成長的服務(wù)計劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點”的原則，小于選擇的介入行動應(yīng)包括（?。?。 
A．促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)
B．通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力
C．鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動以增強(qiáng)自立能力
D．組織“留守兒童”與其父母進(jìn)行親子互動活動以維護(hù)親情
E．為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識講座
72．在殘疾人社會工作中，職業(yè)康復(fù)方法包括的環(huán)節(jié)有（?。?。
A．調(diào)研
B．咨詢
C．評估
D．培訓(xùn)
E．就業(yè)指導(dǎo)
73．社會工作者劉靜采用社區(qū)康復(fù)方法為殘疾人提供服務(wù)，在開展全面康復(fù)服務(wù)中她可以運(yùn)用的方法有（?。?。
A．物理治療
B．作業(yè)療法
C．行為療法
D．言語康復(fù)治療
E．心理康復(fù)方法
74．矯正社會工作者韓麗在從事工作多年來，在工作中一直努力幫助矯正對象接受較好的教育以及實現(xiàn)有效就業(yè)。韓麗的這項工作主要是為了幫助矯正對象達(dá)到（?。┑哪繕?biāo)。
A．自立
B．自強(qiáng)
C．自新
D．提升能力
E．提高自信
75．對有違紀(jì)違法行為的學(xué)生開展社會工作要形成整合的觀點，具體做法是（　）。
A．建立團(tuán)體，形成正向影響
B．社會工作與學(xué)校教育相結(jié)合
C．深入細(xì)致的個案工作
D．關(guān)注家庭凝聚力量
E．開發(fā)社會資源，爭取社會支持
76．社會工作者與受助家庭成員簽訂的服務(wù)合同應(yīng)包括的內(nèi)容有（　）。
A．家庭會談的時間
B．家庭會談的次數(shù)
C．家庭會談的規(guī)模
D．家庭會談的地點
E．服務(wù)介入活動的目標(biāo)
77．趙濤是一名初二的學(xué)生，一個月前因為父親工作調(diào)動全家搬遷至另一個城市，同時將他轉(zhuǎn)入現(xiàn)在就讀的中學(xué)。由于到了一個全新的環(huán)境，周圍沒有一個熟悉的朋友，趙濤很不適應(yīng)，經(jīng)常會逃課去網(wǎng)吧玩游戲。氣憤的父親為此動手打了他，對于父親的管教趙濤不但不聽，反而變本加厲，無奈的父親只能求助于社會工作者小芹。在小芹的做法中，沒有運(yùn)用家庭層面社會工作方法的是（　）。
A．對趙濤進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫其戒除網(wǎng)癮
B．鼓勵趙濤參加青少年自我認(rèn)知小組，增強(qiáng)他對自己的肯定
C．鼓勵趙濤多參加班級的集體活動，加強(qiáng)他與同學(xué)的溝通
D．與趙濤的老師進(jìn)行溝通，請老師幫助趙濤
E．改善趙濤與父親的溝通方式，讓趙濤的父親學(xué)習(xí)正確處理家庭沖突的方法
78．學(xué)校社會工作者黎明通過小組工作的方法對學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo)，則他可以從（　）人手。
A．幫助學(xué)生自我覺察
B．協(xié)助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率
C．提高學(xué)生個性品質(zhì)
D．促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成技能
E．協(xié)助學(xué)生自我成長
79．光榮院社會工作服務(wù)對象的需要有（?。?
A．居家養(yǎng)老的需要
B．健康維護(hù)的需要
C．婚姻家庭的需要
D．社會參與的需要
E．社會尊重的需要
80．隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療機(jī)構(gòu)對社會工作者的需要13益顯現(xiàn)，醫(yī)務(wù)社會工作在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的作用包括（?。！?009年真題】
A．為病人提供情緒支持和心理輔導(dǎo)
B．為醫(yī)務(wù)人員提供情緒支持和心理輔導(dǎo)
C．為醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋找需要的資金和藥物
D．為患者尋找需要的服務(wù)資源
E．將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相連接