21．某社區(qū)社會(huì)工作者小祝在工作中發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)高齡化現(xiàn)象比較突出，急需發(fā)展為老服務(wù)。由于社區(qū)服務(wù)資源有限，只能選取部分老年人作為服務(wù)對(duì)象。小祝在制訂服務(wù)方案時(shí)，確定服務(wù)對(duì)象的主要依據(jù)應(yīng)是（ ?。?/p>
A．老年人的社會(huì)支持狀況
B．社區(qū)老年人口的性別比例
C．老年人的社區(qū)參與程度
D．社區(qū)老年人口的教育程度
22．為了幫助受災(zāi)家庭子女恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，社會(huì)工作者李某按照“認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問(wèn)題—界定問(wèn)題—探索可行的解決方法—認(rèn)識(shí)各種可能的限制—選取解決辦法—設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃—發(fā)展評(píng)估計(jì)劃”的過(guò)程，開(kāi)展服務(wù)方案策劃工作。李某采用的社會(huì)服務(wù)策劃形式是（ ?。?/p>
A．戰(zhàn)略性策劃
B．問(wèn)題解決策劃
C．創(chuàng)新性策劃
D．方案發(fā)展策劃
23．在志愿者管理中的需要評(píng)估與方案規(guī)劃階段，志愿者評(píng)估是十分重要的工作，其評(píng)估重點(diǎn)是（ ）。
A．志愿者的人格特質(zhì)
B．志愿者的參與動(dòng)機(jī)
C．志愿者的服務(wù)表現(xiàn)
D．志愿者的領(lǐng)導(dǎo)能力
24．某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人想向政府申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，支持機(jī)構(gòu)開(kāi)展刑滿釋放人員的安置幫助服務(wù)，在項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中，為說(shuō)明經(jīng)費(fèi)使用的具體績(jī)效，他陳述了經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)理由、經(jīng)費(fèi)用途、經(jīng)費(fèi)測(cè)算方法、經(jīng)費(fèi)管理措施和項(xiàng)目預(yù)期效果。他在項(xiàng)目書(shū)中還需說(shuō)明（ ）。
A．項(xiàng)目的詳細(xì)服務(wù)計(jì)劃
B．項(xiàng)目的人員隊(duì)伍構(gòu)成
C．項(xiàng)目的社會(huì)交代方法
D．項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
25．小章是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會(huì)工作者，主要負(fù)責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小章想招募一些家長(zhǎng)志愿者來(lái)協(xié)助工作。他花費(fèi)了大量的時(shí)問(wèn)和精力，卻沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)應(yīng)聘，為此小章向督導(dǎo)老紀(jì)求助，老紀(jì)耐心地分析了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒(méi)有多余的精力從事志愿服務(wù)工作?！崩霞o(jì)的督導(dǎo)內(nèi)容屬于（ ?。?。
A．行政性督導(dǎo)
B．教育性督導(dǎo)
C．支持性督導(dǎo)
D．引導(dǎo)性督導(dǎo)
26．治療模式關(guān)注小組組員的心理和行為的問(wèn)題，認(rèn)為這些心理和行為問(wèn)題并不是簡(jiǎn)單的個(gè)人問(wèn)題，而主要在與社會(huì)關(guān)系的失調(diào)，因此強(qiáng)調(diào)通過(guò)（ ?。﹣?lái)解決組員的社會(huì)化缺陷，重建其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，恢復(fù)和發(fā)展其社會(huì)功能。
A．小組質(zhì)量
B．小組活動(dòng)
C．小組目標(biāo)
D．小組互動(dòng)
27．下列關(guān)于小組工作過(guò)程的說(shuō)法中，正確的是（ ）。
A．小組工作的準(zhǔn)備階段屬于制訂計(jì)劃的階段
B．小組工作的準(zhǔn)備階段是小組組員參與過(guò)程的開(kāi)始
C．小組工作的開(kāi)始階段是小組組員之問(wèn)關(guān)系走向緊密化的階段
D．小組工作的準(zhǔn)備階段是小組規(guī)范化的階段
28．在小組工作的準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者通過(guò)（ ?。┗蛸Y料考察的形式對(duì)小組組員進(jìn)行必要的遴選和評(píng)估。
A．組員之間交談
B．個(gè)別會(huì)見(jiàn)
C．書(shū)面陳述
D．模擬情境
29．具有良好的（ ?。〗M內(nèi)部的沖突就會(huì)降低，凝聚力就會(huì)增強(qiáng)，互動(dòng)就能積極和諧，小組的目標(biāo)方能有效實(shí)現(xiàn)。
A．溝通機(jī)制
B．治療機(jī)制
C．互助機(jī)制
D．互動(dòng)機(jī)制
30．在一次自強(qiáng)小組活動(dòng)中，組員小敏和小林在討論的過(guò)程中發(fā)生了沖突，工作者進(jìn)行了協(xié)調(diào)．可是，小敏和小林的爭(zhēng)吵仍在繼續(xù)。在這種情況下，工作者可以考慮（ ）。
A．小組組員民主表決
B．讓二人先離場(chǎng)
C．解散小組
D．和機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
31．梁女士平時(shí)工作非常忙，但她每天總是擠出一些時(shí)間，聽(tīng)兒子講發(fā)生在幼兒園的事情；即使兒子在幼兒園做錯(cuò)了事，梁女士也不會(huì)簡(jiǎn)單批評(píng)，而是會(huì)問(wèn)他事情的經(jīng)過(guò)；每次帶兒子逛商場(chǎng)時(shí)，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。梁女士對(duì)兒子的家庭教養(yǎng)方式屬于（ ?。?/p>
A．民主型
B．放任型
C．支配型
D．?huà)煽v型
32．小趙初次尋求幫助，他告訴社會(huì)工作者，他與女朋友剛分手，心里很煩，也不愿意上班。此時(shí)社會(huì)工作者首先要做的工作是了解（ ?。?。
A．小趙的求助愿望
B．小趙的家庭資料
C．小趙的人格狀況
D．小趙與女朋友分手的原因
33．小海上中學(xué)后，學(xué)習(xí)一直跟不上。為了幫助小海，社會(huì)工作者小力專(zhuān)門(mén)找到小海的班主任，商量提高小海學(xué)習(xí)能力的方法。小力的做法運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的（ ?。┘记伞?/p>
A．現(xiàn)實(shí)狀況反思
B．人格發(fā)展反思
C．直接影響
D．間接治療
34．社會(huì)工作者莉莉?qū)Ψ?wù)對(duì)象說(shuō)：“聽(tīng)了你剛才講的，我對(duì)你的情況有了基本了解，包括你什么時(shí)候出現(xiàn)煩惱，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情，還有你是怎么面對(duì)和處理的?！睆倪@段談話中可以看出，莉莉運(yùn)用的是（ ?。?。
A．心理診斷
B．緣由診斷
C．分類(lèi)診斷
D．動(dòng)態(tài)診斷
35．服務(wù)對(duì)象洋洋向社會(huì)工作者小王抱怨：“別人總說(shuō)我言行不一，其實(shí)我不是這樣的，沒(méi)人明白我的苦衷?！毙⊥跽f(shuō)：“在我印象中，你有時(shí)候說(shuō)的和做的確實(shí)有些不同，是不是啊?”上述對(duì)話中，小王運(yùn)用了個(gè)案工作影響性技巧中的（ ?。?。
A．對(duì)焦
B．對(duì)質(zhì)
C．建議
D．鼓勵(lì)
36．社會(huì)工作者小張想要了解社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的看法，于是他與各類(lèi)社區(qū)居民進(jìn)行面對(duì)面的談話，這屬于（ ）方式。
A．訪問(wèn)法
B．社區(qū)普查
C．社區(qū)抽查
D．問(wèn)卷調(diào)查
37．在社會(huì)工作的啟動(dòng)階段，介入策略和工作方法是（ ）。
A．發(fā)掘資源和進(jìn)行社區(qū)教育
B．認(rèn)識(shí)社區(qū)和建立關(guān)系，接近社區(qū)居民
C．獲得居民信任．建立合作關(guān)系
D．進(jìn)行社區(qū)教育
38．社會(huì)工作者在與社區(qū)居民初次接觸時(shí)，不應(yīng)（ ?。?/p>
A．選擇話題時(shí)．從自己的興趣人手，吸引居民注意
B．主動(dòng)出示自己的工作證，增強(qiáng)居民信任
C．表達(dá)簡(jiǎn)單直接．語(yǔ)言通俗化
D．主動(dòng)發(fā)放一些實(shí)用資料和活動(dòng)簡(jiǎn)介
39．為了保證會(huì)議的順利進(jìn)行，主持會(huì)議需要一些基本的技巧，不包括（ ?。?。
A．可以提問(wèn)和邀請(qǐng)發(fā)言．帶動(dòng)討論
B．對(duì)與會(huì)者不明確的意見(jiàn)進(jìn)一步地說(shuō)明
C．用自己的話將與會(huì)者意見(jiàn)的主要內(nèi)容精簡(jiǎn)地表達(dá)出來(lái)
D．在討論時(shí)出現(xiàn)離題或糾纏于后續(xù)問(wèn)題時(shí)讓大家暢所欲言
40．下列對(duì)社區(qū)工作方法描述，錯(cuò)誤的是（ ?。?。
A．它是社會(huì)工作三大直接方法之一
B．以社區(qū)的每一位居民為對(duì)象
C．組織社區(qū)居民集體參與解決社區(qū)問(wèn)題
D．在參與中．增強(qiáng)居民的社區(qū)歸屬感
