一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)
1．社會(huì)工作者要設(shè)身處地地為他人著想、建立積極和良性的溝通交流關(guān)系、幫助服務(wù)對(duì)象建立積極樂(lè)觀的人生觀，彼此分享和互相幫助。這體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)工作界所推崇的社會(huì)工作價(jià)值觀中的（ ?。?。
A．注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性
B．強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值
C．注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)
D．待人真誠(chéng)和守信
2．一年級(jí)學(xué)生小林生性活潑，調(diào)皮好動(dòng)，而小林的父母希望小林“乖乖”地聽(tīng)話，不能闖禍。一天小林吃飯時(shí)不小心把碗打破了，小林的父親不由分說(shuō)就把他痛打了一頓。從上述內(nèi)容看，小林的家庭教育模式屬于（ ?。?。
A．?huà)煽v型
B．民主型
C．專制型
D．放任型
3．心理社會(huì)治療模式對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)認(rèn)為，人的成長(zhǎng)（ ?。?。
A．受生理因素的影響
B．受心理因素的影響
C．受社會(huì)因素的影響
D．受生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響
4．社會(huì)工作者小王針對(duì)某社區(qū)內(nèi)的大齡青年，擬開(kāi)展一個(gè)小組，旨在幫助他們找到合適的結(jié)婚對(duì)象。此小組適于采用（ ） 開(kāi)展工作。
A．發(fā)展模式
B．互動(dòng)模式
C．預(yù)防模式
D．危機(jī)干預(yù)模式
5．某福利院的社會(huì)工作者小馬發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的兒子偽造老人簽名，將老人的房產(chǎn)轉(zhuǎn)到自己名下。下列做法中，正確的是（ ?。??！?/p>
A．家丑不可外揚(yáng)，從維護(hù)老人利益的角度出發(fā)，小馬要為此事保密
B．根據(jù)服務(wù)對(duì)象自決的原則，老人不求助，小馬不能采取行動(dòng)
C．這是老人的家事，小馬不必干預(yù)
D．小馬應(yīng)向福利院相關(guān)部門(mén)報(bào)告此事
6．國(guó)際社會(huì)工作界認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀的主要內(nèi)容中，不包括（ ?。?。
A．踐行社會(huì)公正
B．強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值
C．注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性
D．效率與效益
7．社會(huì)工作者小王正在開(kāi)展一個(gè)外來(lái)務(wù)工人員子女成長(zhǎng)小組。在其中一次小組活動(dòng)中，小王安排了一個(gè)“T恤秀”的游戲，讓組員在白色T恤衫上畫(huà)出自己記憶中的老家的房子，并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)。小王設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲，有助于（ ?。！?/p>
A．促進(jìn)組員積極表達(dá)，增進(jìn)相互理解與支持
B．應(yīng)對(duì)抗拒行為，協(xié)調(diào)和處理組員間的沖突
C．推動(dòng)組員間形成相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系結(jié)構(gòu)
D．保持小組經(jīng)驗(yàn)，更好地適應(yīng)社會(huì)活動(dòng)
8．易使孩子產(chǎn)生不信任感、戒備心理嚴(yán)重、自卑、消極、暴躁、懦弱、依賴或反抗權(quán)威等人格特征的家庭教養(yǎng)模式是（ ?。！?/p>
A．放任型
B．驕縱型
C．專制型
D．沖突型
9．小陽(yáng)經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，班主任在家訪中發(fā)現(xiàn)，小陽(yáng)的父親經(jīng)常出差，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；小陽(yáng)的母親沒(méi)有工作，整天忙著打牌和炒股，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活并不關(guān)注。據(jù)此，班主任判斷小陽(yáng)的家庭教養(yǎng)模式是（ ?。?。
A．沖突型
B．支配型
C．民主型
D．放任型
10．社區(qū)社會(huì)工作者在暑假舉辦了一個(gè)提升青少年溝通技巧的小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩經(jīng)常離開(kāi)小組接聽(tīng)手機(jī)。此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ā 。??！?/p>
A．委婉地勸她離開(kāi)小組
B．在小組中討論小組規(guī)范
C．讓她在組員面前檢討
D．和其他組員討論她的行為
11．某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來(lái)務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語(yǔ)言差異，本地居民和外來(lái)務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭(zhēng)執(zhí)，為了讓本地居民和外來(lái)務(wù)工人員融洽相處，社會(huì)工作者宜開(kāi)展的服務(wù)是（ ?。?。
A．社區(qū)教育
B．社區(qū)矯正
C．社區(qū)照顧
D．社區(qū)救助
12．郭輝的父親有酗酒的習(xí)慣，而且每次醉酒之后都會(huì)破口大罵其母親，如果判斷郭輝父親的這種行為是異常行為，那么判定的標(biāo)準(zhǔn)是（ ?。?。
A．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B．主觀標(biāo)準(zhǔn)
C．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D．社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
13．社會(huì)工作者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（ ?。∈侵匾淖兏锕ぞ?。
A．計(jì)算機(jī)
B．科學(xué)
C．宗教
D．人類關(guān)系和群體內(nèi)部關(guān)系
14．社會(huì)工作者小王從大學(xué)畢業(yè)，他的同學(xué)小張請(qǐng)他幫忙輔導(dǎo)。小王發(fā)現(xiàn)小張有嚴(yán)重的抑郁癥，但小王沒(méi)有接受過(guò)這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對(duì)這種情況，小王應(yīng)該（ ）。
A．婉言謝絕請(qǐng)求
B．根據(jù)接助的原則，大膽嘗試輔導(dǎo)一下
C．自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)后接受請(qǐng)求
D．建議小張到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步評(píng)估和治療
15．十多年來(lái)，慈善家牛敏一直在幫助城市中那些無(wú)家可歸的流浪者、孤兒、因失業(yè)等原因而導(dǎo)致的貧困者。但隨著社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜化、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利制度的發(fā)展，他幫助的人逐步擴(kuò)展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個(gè)體和家庭到有問(wèn)題、欠發(fā)展的社區(qū)，從困難民眾到一般公眾。這體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)象的（ ）?！?/p>
A．普及化
B．常態(tài)化
C．?dāng)U大化
D．增強(qiáng)化
16．張雋畢業(yè)于某校社會(huì)工作專業(yè)，后來(lái)在市里某家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)就職，主要工作是為社區(qū)老人提供社會(huì)工作服務(wù)。從我國(guó)對(duì)社會(huì)工作的理解角度看，張雋的工作屬于（ ?。??！?/p>
A．專業(yè)社會(huì)工作
B．業(yè)余社會(huì)工作
C．行政性社會(huì)工作
D．公益性社會(huì)工作
17．在某福利院中，服務(wù)對(duì)象偷偷告訴社會(huì)工作者，他親眼看見(jiàn)了一個(gè)男孩打罵欺負(fù)一個(gè)女孩，而打罵者也清楚只有該服務(wù)對(duì)象知道此事，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)。服務(wù)對(duì)象特別囑咐社會(huì)工作者不能向外人透露此事。以上所述案例反映了社會(huì)倫理難題中的（ ?。！?/p>
A．保密問(wèn)題
B．人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題
C．價(jià)值介入與客觀性的矛盾
D．個(gè)人利益滿足和職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突
18．現(xiàn)代社會(huì)政策和專業(yè)社會(huì)工作都起源于（ ?。?。
A．19世紀(jì)中期
B．19世紀(jì)末20世紀(jì)初
C．20世紀(jì)中期
D．二戰(zhàn)以后
19．社會(huì)工作本質(zhì)上是一種專業(yè)助人活動(dòng)，與一般助人活動(dòng)相比，其特點(diǎn)是（ ?。??！?/p>
A．志愿者
B．互惠性
C．職業(yè)性
D．參與性
20．小青雙目失明，生活陷入困境。社會(huì)工作者小明協(xié)助小青申請(qǐng)了低保，又為小青聯(lián)系了職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助小青找到了工作。目前小青收入穩(wěn)定，對(duì)生活充滿信心和希望。小明的工作突出體現(xiàn)了社會(huì)工作的（ ?。」δ?。
A．恢復(fù)了小青的正常生活
B．維護(hù)了小青的社會(huì)權(quán)利
C．改善了小青的工作環(huán)境
D．增進(jìn)了人們對(duì)殘障人士的理解
