41．社會工作者小李對某服務(wù)對象說：“我也有過和你差不多的經(jīng)歷，我可以對你說說我當(dāng)時是怎么處理的，看看對你有沒有幫助，不過，這只是我的個人經(jīng)驗，不一定完全適合你?！鄙鲜鰧υ捴?，小李采用的是影響性技巧中的( )。
A．自我披露
B．提供信息
C．提供建議
D．提出忠告
42．小組組員在小組結(jié)束階段所表現(xiàn)的特點是( )。
A．組員對小組充滿了信心和希望
B．組員關(guān)系的親密程度更高
C．小組關(guān)系結(jié)構(gòu)的弱化
D．小組的凝聚力大大增強
43．社會工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論、分享各自與疾病抗?fàn)幍慕?jīng)驗和感受，交流健康保健知識，互相鼓勵。并為他們在社區(qū)服務(wù)中心聯(lián)系了一個固定的活動場所，方便他們定期聚會。這種聚會形式屬于( )。
A．成長小組
B．支持小組
C．治療小組
D．教育小組
44．在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會中，小王和小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈。最后變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時，社會工作者介入的焦點應(yīng)該是( )。
A．請兩人暫時離開，讓他們先處理對抗行為
B．冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對抗行為
C．包容兩人的對抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工
D．重申小組規(guī)范，處理兩人的對抗行為
45．社會工作者小張計劃采用“由社區(qū)照顧’’策略幫助社區(qū)8名殘疾居民?，F(xiàn)已建立了提供直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)，還可以考慮建立( )的互助網(wǎng)絡(luò)。
A．殘疾人親友與殘疾人
B．大學(xué)生志愿者與殘疾人
C．殘疾人與殘疾人
D．社區(qū)居民與殘疾人
46．社會工作者朱某設(shè)計了一個服務(wù)方案，并希望通過關(guān)注服務(wù)對象人數(shù)的變化、主要工作項目的完成情況、資源使用情況、經(jīng)費開支情況以及項目工作進(jìn)度情況等內(nèi)容對方案進(jìn)行評估。這種評估方法屬于( )。
A．目標(biāo)評估
B．過程評估
C．效果評估
D．個別評估
47．為特殊需要的未成年人提供社會救助屬于以下哪種保障方式?( )
A．家庭保護(hù)
B．學(xué)校保護(hù)
C．社會保護(hù)
D．司法保護(hù)
48．某機構(gòu)負(fù)責(zé)人把某地區(qū)艾滋孤兒的《兒童權(quán)利公約》的培訓(xùn)交給周某去完成，這屬于社會服務(wù)機構(gòu)運作的( )。
A．授權(quán)
B．協(xié)調(diào)
C．溝通
D．控制
49．某社區(qū)學(xué)校擬舉辦一場大型的公益教育活動。學(xué)校校長為此召開協(xié)調(diào)會議，從各部門抽調(diào)人員組成工作小組，安排活動時間和流程，配置各階段工作人員。這個過程是( )。
A．工作性協(xié)調(diào)
B．程序性協(xié)調(diào)
C．公共關(guān)系
D．多元安排
50．某社會工作者小胡設(shè)計了一個題為“快樂游戲”的活動方案，目的是通過游戲促進(jìn)貧困家庭孩子進(jìn)行情緒管理和建立自信心。小胡將活動方案交給了擔(dān)任某公司經(jīng)理的表哥，希望他的企業(yè)能捐款，幫助購買一些游戲道具。這種籌資方式屬于( )。
A．項目申請
B．電話勸募
C．私人懇請
D．特別事件籌款
51．社會工作督導(dǎo)是由( )對機構(gòu)內(nèi)的新進(jìn)入的工作人員、初級社會工作者、實習(xí)學(xué)生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的監(jiān)督、指導(dǎo)，傳授專業(yè)服務(wù)的知識與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長并確保服務(wù)質(zhì)量的活動。
A．機構(gòu)內(nèi)資深的工作者
B．社工師
C．研究者
D．專家
52．小高是社會工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)入某一福利機構(gòu)工作不久，他所掌握的社會工作知識匱乏，在其工作所要求的知識、態(tài)度和技能等方面表現(xiàn)不稱職，而老李是這一社會福利機構(gòu)的資深社會工作師，老李對小高進(jìn)行督導(dǎo)，主要目的是為了解決小高的知識匱乏問題，提高他的專業(yè)知識和技能。那么老李對小高的督導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)社會工作督導(dǎo)中的( )的功能。
A．行政
B．教育
C．支持
D．管理
53．定性研究的目的是( )。
A．檢驗假設(shè)
B．研究結(jié)果的推論
C．對研究對象進(jìn)行理解、闡釋和深度描述
D．研究問題性質(zhì)
54．社會工作者不斷向社區(qū)居民骨干灌輸“當(dāng)家作主”的理念，協(xié)助他們建立自主和自立的意識，這屬于居民骨干培養(yǎng)中的( )技巧。
A．建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B．鼓勵參與
C．培訓(xùn)工作技巧
D．增強管理能力
55．一名13歲的花季少年迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，患上了嚴(yán)重的網(wǎng)癮綜合癥。他在網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)36小時后，從24層高樓跳下自殺身亡。其父母認(rèn)為該網(wǎng)絡(luò)游戲含有嚴(yán)重的血腥暴力內(nèi)容，而開發(fā)商在銷售、經(jīng)營時卻故意隱瞞真相，沒有進(jìn)行相關(guān)提示，因而對未成年人造成極大的負(fù)面影響，最終導(dǎo)致孩子不正常死亡。由此，我們可知預(yù)防網(wǎng)癮屬未成年人( )的范疇。
A．家庭保護(hù)
B．學(xué)校保護(hù)
C．社會保護(hù)
D．司法保護(hù)
56．某小區(qū)的殘疾人張某找到居委會，希望能領(lǐng)到每月增發(fā)的50元困難補助，理由是別的社區(qū)殘疾人已經(jīng)領(lǐng)了這項補助半年之久。張某的需要屬于( )。
A．表達(dá)性需要
B．比較性需要
C．感覺性需要
D．規(guī)范性需要
57．社會工作者在社區(qū)推行一項“鄰里守望相助”計劃，目的是協(xié)助居民向社區(qū)居委會和媒體表達(dá)對社區(qū)問題的關(guān)注，并鼓勵居民組織起來，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生和實現(xiàn)。上述活動中，社會工作者所扮演的角色是( )。
A．教育者
B．倡議者
C．顧問
D．使能者
58．王磊是某高校的殘疾畢業(yè)生，在參加某單位招聘考試時，他以筆試第一名的成績進(jìn)入第二輪面試，面試時用人單位明確通知王磊，因為他身體的原因，公司決定不予錄用。根據(jù)我國(濺疾人保障法》規(guī)定，王磊的正確做法應(yīng)該是( )。
A．接受被拒絕的事實，重新找工作
B．和用人單位協(xié)商，取得用人單位的諒解
C．向?qū)W校匯報，由學(xué)校負(fù)責(zé)和用人單位協(xié)調(diào)
D．要求有關(guān)部門處理，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令該單位接收
59．根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無著的未成年人，由( )的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)。
A．經(jīng)過國務(wù)院及各級政府許可
B．群眾中有撫養(yǎng)能力
C．民政部門設(shè)立
D．公安部門許可
60．實證主義的創(chuàng)始人是( )。
A．孔德
B．斯賓塞
C．迪爾凱姆
D．吉登斯
