1、小芳曾經(jīng)吸毒，戒毒后偶有復(fù)吸。一次，小芳在與社會(huì)工作者小林會(huì)談中提到，為防止被抓，有時(shí)會(huì)帶著兒子去買毒品以作掩護(hù)。針對(duì)此情況，遵循兒童社會(huì)工作原則，小林應(yīng)該（）

A. 申請(qǐng)剝奪小芳對(duì)兒子的監(jiān)護(hù)權(quán)

B. 提議小芳將兒子長(zhǎng)期寄養(yǎng)在親戚家

C. 評(píng)估小芳行為對(duì)兒子的潛在風(fēng)險(xiǎn)，盡量避免母子分離

D. 關(guān)注小芳積極改變的一面，相信她不會(huì)傷害到自己的孩子

2、社會(huì)工作者小張針對(duì)社區(qū)內(nèi)外來(lái)務(wù)工人員較多、且大多工作忙碌無(wú)暇照管孩子的情況，在居委會(huì)支持下開(kāi)辦了“四點(diǎn)半學(xué)堂”，為下午放學(xué)后的兒童提供托管服務(wù)。下列“四點(diǎn)半學(xué)堂”的活動(dòng)安排中，具有社會(huì)工作專業(yè)元素的有（）。

A. 鏈接資源，策劃相關(guān)學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)活動(dòng)

B. 幫助家長(zhǎng)照管孩子

C. 為有需要的兒童舉辦素質(zhì)教育活動(dòng)

D. 督促兒童完成作業(yè)

E. 為家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢輔導(dǎo)

3、小王一直從事社會(huì)救助社會(huì)工作，服務(wù)貧困家庭，為了能有效地獲得貧困家庭的信息，小王可以采取的評(píng)估手段有（??）。

A. 與貧困家庭直接交流溝通

B. 觀察貧困家庭的居住空間

C. 走訪貧困家庭的鄰居朋友

D. 觀察家庭成員的身體語(yǔ)言

E. 運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)圖 

4、老李患多種疾病，住院多日，病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，老李認(rèn)為自己的病沒(méi)有治了，老伴走了，子女指望不上，生活沒(méi)盼頭，不按時(shí)服藥，還亂發(fā)脾氣，子女感到老李像變了一個(gè)人似的，非常擔(dān)心。針對(duì)老李的情況，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可提供的合適服務(wù)是( )

A. 指導(dǎo)用藥

B. 聯(lián)系手術(shù)

C. 進(jìn)行認(rèn)知行為治療

D. 進(jìn)行系統(tǒng)家庭治療

5、王女士向社會(huì)工作者小李抱怨：“你說(shuō)這孩子是怎么了?那么簡(jiǎn)單的東西學(xué)了一遍又一遍，總是記不住，可只要說(shuō)起玩，他就來(lái)勁?！毙±钸\(yùn)用再標(biāo)簽提問(wèn)技巧幫助王女士重新認(rèn)識(shí)自己的孩子。小李的下列提問(wèn)中，符合再標(biāo)簽技巧運(yùn)用的是（??）。

A. “你是說(shuō)孩子對(duì)感興趣的事很投入，是嗎?”

B. “你是說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)很不上心，是嗎?”

C. “你是說(shuō)孩子總是想著玩，是嗎?”

D. “你是說(shuō)孩子管不住自己，是嗎?”