1、我國(guó)政府經(jīng)常通過(guò)一些宣傳標(biāo)語(yǔ)告知居民不應(yīng)亂扔垃圾、過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則、不吸毒、不應(yīng)在公共場(chǎng)所吸煙，這屬于（??）。

A. 控制式教育

B. 補(bǔ)償式教育

C. 緩沖式教育

D. 發(fā)展式教育

2、王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士焦慮的事情很多，一是自己工作不穩(wěn)定，收入低，家里生活困難：二是和兒子的溝通越來(lái)越少，母子倆經(jīng)常吵架。社會(huì)工作者了解情況后，介紹王女士認(rèn)識(shí)了一些其他的單親母親，并組成一個(gè)小組，小組成員之間互相交流和支持，一起討論關(guān)于單親母親的話題。王女士參加了幾次小組活動(dòng)后，焦慮的情緒緩解不少。請(qǐng)問(wèn)這樣的小組類型是( )。

A. 發(fā)展性小組

B. 支持性小組

C. 預(yù)防性小組

D. 評(píng)估性小組

3、收集服務(wù)對(duì)象的資料后，社會(huì)工作者最主要的工作是( )。

A. 制定服務(wù)計(jì)劃

B. 對(duì)資料進(jìn)行分析

C. 采取介入行動(dòng)

D. 描述服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

4、吳紅斌今年14歲，自小因病造成殘疾，走路略有不便，受到周圍人的嘲笑。面對(duì)這樣的青少年，社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持（??）的工作原則。

A. 注重青少年的個(gè)別需求

B. 接納與關(guān)愛(ài)青少年

C. 尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

D. 協(xié)助青少年快速適應(yīng)社會(huì)

5、陽(yáng)光社會(huì)工作事務(wù)所主要提供婚姻家庭服務(wù)，老張向該機(jī)構(gòu)提出了生活救助方面的請(qǐng)求，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小趙向老張說(shuō)明了情況，并且告知老張如何申請(qǐng)最低生活保障服務(wù)。這說(shuō)明小趙在接案時(shí)考慮到( )。

A. 決定是否需要緊急介入

B. 權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題

C. 決定問(wèn)題的優(yōu)先次序

D. 保證對(duì)服務(wù)對(duì)象的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍