醫(yī)務社會工作在往年試卷中所占分值不低，尤其近幾年，醫(yī)務社會工作受到社會的關注不斷提高，也是特別的社會工作實務領域，其涉及的知識和內容較廣，考生需要認真對待。（進入下載真題考點內容）。
第十三章章節(jié)題：醫(yī)務社會工作
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1、醫(yī)務社會工作者小齊接到急診科轉介電話得知，獨居的張奶奶日前因腹痛被鄰居送入院，目前生命體征平穩(wěn)，可辦理出院。小齊擬為張奶奶提供出院安置服務，下列做法最恰當的是( )。
A. 了解張奶奶的疾病與就診史，評估其生理機能
B. 對張奶奶進行情緒量表測評，評估其心理機能
C. 了解張奶奶對自身疾病的認識，評估其醫(yī)療理解情況
D. 走訪張奶奶所在的社區(qū)居委會，評估其社會支持情況
2、精神疾病患者徐某因病初次入院治療，面對陌生的環(huán)境，嚴格的規(guī)定和相對隔絕的空間，產生了恐懼感，甚至想逃離醫(yī)院，醫(yī)務社會工作者此時最應該提供的服務是（）。
A. 信息咨詢
B. 資源鏈接
C. 住院適應
D. 康復訓練
3、在糖尿病患者互助小組中，醫(yī)務社會工作者為了鼓勵組員積極治療和提升康復信心，安排病友黃先生向組員介紹自己的患病經歷和與醫(yī)務人員的溝通經驗，這一環(huán)節(jié)屬于小組工作溝通技巧訓練中的（）。
A. 表達自身需要
B. 分享成功案例
C. 學習自我管理
D. 練習溝通技能
題干中，病友黃先生向組員介紹自己的患病經歷和與醫(yī)務人員的溝通經驗，屬于成功案例分享，故選B。
4、社會工作者小于為直腸癌術后患者開辦支持性小組。在小組過程中，小于邀請康復者向術后患者介紹順利度過術后最初階段的方法。小于此舉的最主要目的是幫助患者（）。
A. 舒緩緊張焦慮情緒
B. 探索疾病因應策略
C. 建立社會支持網絡
D. 提升科學養(yǎng)生意識
C屬于支持小組發(fā)揮的功能，但跟題意不合；D不屬于支持小組的主要目的。
5、醫(yī)務社會工作者小許在探訪一名肺癌晚期住院患者時發(fā)現，面對日漸惡化的病情。該患者及其子女處于極度悲傷和絕望中，其子女因聯系社區(qū)照護機構屢屢受挫而身心疲憊。小許綜合評估了該患者家庭的狀況，用冥想與正念治療對該患者及其子女進行干預以緩解他們的身心壓力。小許的干預過程屬于舒緩療護中的（）。
A. 情緒心理輔導
B. 臨終關懷
C. 照護支持服務
D. 哀傷輔導
本題中醫(yī)務社工小許綜合評估了肺癌晚期住院患者的家庭狀況，用冥想與正念治療對該患者及其子女進行干預以緩解他們的身心壓力，是預防與緩解身心痛苦的服務，屬于情緒心理輔導。故選A。
6、心身疾病的預防、發(fā)生、發(fā)展與心理社會因素密切相關。下列說法體現了心理致因的是（）。
A. 張女士遺傳了母親的高血壓
B. 李先生因常生氣得了胃潰瘍
C. 王女士高糖飲食導致糖尿病
D. 黃先生長期吸煙導致冠心病
本題中，A屬于生物學因素，C、D屬于生活方式因素，只有B屬于心理應激和情緒因素。
7、大李被診斷為終末期腎病，持續(xù)接受血液透析治療。近期大李認為護士特別關注自己，喜歡自己，常給護士發(fā)信息，護士未予理睬，大李很失落，不吃不喝。醫(yī)務社會工作者了解這一情況后，全面評估大李的需求，下列做法中，屬于收集大李社會層面信息的是（）。
A. 查閱病歷了解大李的血壓變化情況
B. 使用他評量表評估大李的焦慮程度
C. 了解大李的用藥、飲食與睡眠情況
D. 了解醫(yī)護人員與大李間的互動方式
8、患者老胡因心臟病突發(fā)在某醫(yī)院急診科接受治療觀察，其女兒在旁照料，老胡目睹了急診室內忙亂緊張的情景，出現了緊張、不安和無助等負面情緒，隔壁床的離世也讓老胡感到恐懼，其女兒也因此出現了緊張和焦慮的情緒。老胡還因自己的病癥加劇而表現出茫然、恐 慌和憤怒，認為突如其來的疾病影響了一家人的正常生活。女兒也對老胡的狀況和可能帶來 的后遺癥感受十分焦躁。老胡的上述反應中，屬于急診患者及家屬心理——社會反應的有（） 。
A. 老胡女兒出現的緊張和焦慮
B. 老胡因隔壁患者離世而感到害怕
C. 老胡女兒因父親疾病而產生的焦躁
D. 老胡因自己病癥表現出的茫然、恐慌和憤怒
E. 老胡因急診環(huán)境而出現的緊張、不安和無助
題干中問的是老胡的反應，所以A應首先排除。CD屬于應激障礙癥。故選BE。
