殘疾人社會(huì)工作從近幾年的考試情況來看，出題形式多以案例和情境結(jié)合為主，注意對模式的理解和應(yīng)用，考試需要注意殘疾人的特點(diǎn)、需求和問題。（進(jìn)入下載真題考點(diǎn)內(nèi)容）。
第六章章節(jié)題：殘疾人社會(huì)工作
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1、隨著殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展，社會(huì)工作常常基于社會(huì)構(gòu)建理念開展服務(wù)。下列關(guān)于殘疾人的觀念中，體現(xiàn)該理念的是（）。
A. 殘疾人群體的主要特征是個(gè)體差異很小
B. 殘疾人群體，隨時(shí)隨地都需要特別的幫助
C. 消除社會(huì)障礙是殘疾人權(quán)利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵
D. 分析殘疾的原因應(yīng)該從個(gè)人層面入手
本題中，A將殘疾人個(gè)體的問題“普適化 ”，B將殘疾人看作“理所當(dāng)然 ”需要幫助和社會(huì)支持的人，D把導(dǎo)致殘疾的原因歸于個(gè)體的生理性因素或道德層面的缺失，都屬于認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。
2、某殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，有的新入職社會(huì)工作者在首次面對重度心智障礙人士時(shí)，會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。為預(yù)防這種情況發(fā)生，促進(jìn)專業(yè)關(guān)系建立。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)應(yīng)該協(xié)助新入職社會(huì)工作者（）。
A. 增進(jìn)對服務(wù)對象的同情
B. 提升自我覺察與反思的能力
C. 隱藏自己內(nèi)心真實(shí)感受
D. 強(qiáng)化自我保護(hù)的意識(shí)和能力
3、芳華社區(qū)的六位殘疾人希望通過自主創(chuàng)業(yè)打破人們的成見，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，社會(huì)工作者大李了解到這個(gè)情況后，對他們的身體狀況進(jìn)行評估，邀請烘焙師向他們傳授面包烘烤的技術(shù)，并協(xié)助他們辦理了營業(yè)執(zhí)照。經(jīng)過近一年的籌備，“芳華面包坊”正式開業(yè)。大李的上 述工作屬于殘疾人康復(fù)服務(wù)中的（）。
A. 教育康復(fù)
B. 職業(yè)康復(fù)
C. 社區(qū)康復(fù)
D. 社會(huì)康復(fù)
B項(xiàng)，職業(yè)康復(fù)是指通過一系列措施，穩(wěn)定且合理地解決殘疾人的就業(yè)問題，主要是提供職業(yè)服務(wù)，如職業(yè)咨詢、職業(yè)評估、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)訓(xùn)練和有選擇的安置工作。如果說教育康復(fù)重點(diǎn)是提升殘疾人融入社會(huì)的能力和素質(zhì)，那么職業(yè)康復(fù)重點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)殘疾人助人自助和奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值。
C項(xiàng)，社區(qū)康復(fù)就是依托于城鄉(xiāng)社區(qū)，充分利用各種社區(qū)資源(包括政府、企業(yè)、社會(huì)組織、社會(huì)工作者、社區(qū)居民、殘疾人及其家庭等) ，在醫(yī)療、職業(yè)、教育和社會(huì)等康復(fù)領(lǐng)域?yàn)闅埣踩颂峁┓奖恪⒔?jīng)濟(jì)、有效和可行的"全面康復(fù)"服務(wù)，促進(jìn)殘疾人在社會(huì)生活和家庭生活中重塑自我，積極參與社區(qū)公共事務(wù)，并建立"親和性"高的殘疾人社區(qū)文化。
D項(xiàng)，社會(huì)康復(fù)的理念是幫助殘疾人全面康復(fù)，實(shí)現(xiàn)回歸社會(huì)生活的主流。
題干：對他們的身體狀況進(jìn)行評估，邀請烘焙師向他們傳授面包烘烤的技術(shù)，并協(xié)助他們辦理了營業(yè)執(zhí)照，屬于職業(yè)康復(fù)，故選B。
4、某地遭遇罕見特大暴雨，殘疾人老方家小賣部的很多貨物都被大水沖走，損失慘重，老方一時(shí)無法接受現(xiàn)實(shí)，又擔(dān)心以后的生計(jì)問題，情緒十分低落，社會(huì)工作者小李得知上述情 況后，計(jì)劃通過增強(qiáng)老方的非正式社會(huì)支持，為其提供服務(wù)，小李恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校?）。
A. 聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)貝坌娜耸繛槔戏骄杩?/p>
B. 聯(lián)系當(dāng)?shù)貧埪?lián)為老方提供生活補(bǔ)貼
C. 號(hào)召社區(qū)鄰里為老方提供力所能及的支持
D. 聯(lián)絡(luò)老方的親戚朋友對他進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)
E. 聯(lián)系老方所在的街道辦事處為他發(fā)放受災(zāi)補(bǔ)貼
5、為落實(shí)國家《“十四五 ”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》中“強(qiáng)化殘疾預(yù)防 ”的任務(wù)要求，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接政府購買服務(wù)，與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作，在社區(qū)開展殘疾早期篩查和早期醫(yī)療干預(yù)服務(wù)。上述服務(wù)屬于我國殘疾人預(yù)防工作體系中（）的內(nèi)容。
A. 一級(jí)預(yù)防
B. 二級(jí)預(yù)防
C. 三級(jí)預(yù)防
D. 四級(jí)預(yù)防
B二級(jí)預(yù)防是指防止傷害后出現(xiàn)殘疾，通過實(shí)施殘疾早期篩查、定期健康檢查、控制危險(xiǎn)因素、改變不良生活方式、預(yù)防并發(fā)癥、早期醫(yī)療干預(yù)、早期康復(fù)治療等措施。
C三級(jí)預(yù)防是指防治殘疾后出現(xiàn)殘障，通過實(shí)施康復(fù)功能訓(xùn)練、假肢矯形器及輔助功能用品用具、康復(fù)咨詢、支持性醫(yī)療及護(hù)理、必要的矯形替代性及補(bǔ)償性手術(shù)等措施。
D屬于無意義項(xiàng)。
題干：社工機(jī)構(gòu)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作，在社區(qū)開展殘疾早期篩查和早期醫(yī)療干預(yù)服務(wù)，屬于二級(jí)預(yù)防的內(nèi)容。故選B。
6、受新冠肺炎疫情影響，殘疾人小青所在的服裝廠關(guān)閉了，小青收入減少，生活發(fā)生困難。社會(huì)工作者小方在定期入戶探訪中了解到小青的情況，在評估小青的生活狀況、家庭關(guān)系和社會(huì)支持后，制訂了服務(wù)計(jì)劃，擬通過加強(qiáng)小青與親朋好友和鄰里的連結(jié)，強(qiáng)化鄰里互助在特殊時(shí)期的作用，為小青及其家庭提供心理及情緒支持，就業(yè)信息和咨詢意見，在可能的情況下為她提供經(jīng)濟(jì)上的幫助，小方上述做法的理論依據(jù)是（ ）。
A. 社區(qū)照顧理論
B. 社區(qū)管理理論
C. 社會(huì)代價(jià)理論
D. 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論
B社區(qū)管理理論不屬于殘疾人社會(huì)工作的理論視角。
C社會(huì)代價(jià)理論認(rèn)為殘疾的發(fā)生是社會(huì)問題和個(gè)人問題的綜合。殘疾人問題必然是社會(huì)問題，絕對不是殘疾人個(gè)人的責(zé)任，必然要運(yùn)用社會(huì)的力量來解決。
D社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論中的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)主要指非正式的社會(huì)支持，如父母、親朋好友、互助小組和社區(qū)中鄰里等。殘疾人置身于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，能形成積極的心理狀態(tài)。
本題中社工小方擬通過加強(qiáng)小青與親朋好友和鄰里的連接，強(qiáng)化鄰里互助在特殊時(shí)期的作用，體現(xiàn)了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論的應(yīng)用。故選D。
7、35歲的高先生因交通意外致殘，經(jīng)過一段時(shí)間的醫(yī)療康復(fù)后，他被轉(zhuǎn)分至殘疾人職業(yè)康復(fù)服務(wù)站。該服務(wù)站的社會(huì)工作者全面了解高先生的基本情況后，有針對性地梳理支持性資源，協(xié)助高先生實(shí)現(xiàn)職業(yè)康復(fù)。下列做法屬于就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)的是（）。
A. 對高先生的身體、心理和職業(yè)適應(yīng)性進(jìn)行評估
B. 協(xié)助高先生報(bào)名參加電子商務(wù)行業(yè)崗前培訓(xùn)班
C. 向高先生介紹本機(jī)構(gòu)為殘疾人提供的系列服務(wù)
D. 對高先生入職中遇到的具體問題給予解答建議
就業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)殘疾人個(gè)案的實(shí)際情況，提供勞動(dòng)市場、就業(yè)方向等信息以及具體就業(yè)指導(dǎo)意見和建議，并根據(jù)殘疾人進(jìn)入職業(yè)工作領(lǐng)域后所出現(xiàn)的問題提供跟蹤性指導(dǎo)服務(wù)。故答案為D。
8、17歲的阿泰因戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)生意外，導(dǎo)致高位截癱，阿泰一時(shí)無法接受，情緒低落拒絕與家人、同學(xué)和朋友交流。社會(huì)工作者在接到阿泰父親的求助后，開展了一系列服務(wù)，其中屬于建立非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的有（）。
A. 聯(lián)系康復(fù)機(jī)構(gòu)為阿泰提供康復(fù)服務(wù)
B. 聯(lián)系阿泰的學(xué)校為其營造友好的環(huán)境
C. 幫助阿泰和申請重度殘疾人康復(fù)補(bǔ)貼
D. 幫助阿泰和有同樣遭遇的人士建立互助小組
E. 請阿泰同學(xué)為其提供學(xué)習(xí)和情感上支持
本題中，A、B、C都屬正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。故本題答案為DE。
