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初級綜合能力第二章社會工作專業(yè)倫理:知識點(diǎn)+思維導(dǎo)圖

作者:233網(wǎng)校 2019-08-05 10:51:00
導(dǎo)讀:社會工作專業(yè)倫理是一整套指導(dǎo)社會工作從業(yè)人員正確履行責(zé)任與義務(wù),并預(yù)防道德風(fēng)險(xiǎn)的行為規(guī)范。不僅對社會工作實(shí)踐的指導(dǎo)作用,也體現(xiàn)在對社會工作者的制約和影響上,對社會工作有著重要作用。

社會工作專業(yè)倫理在近幾年的考試中是頻頻出現(xiàn),基本每年都會有相應(yīng)的知識點(diǎn)的考查。因此,廣大考生在備考的時(shí)候,注意對社會工作倫理內(nèi)容、倫理難題及處理原則等知識需要牢牢掌握。并且考試出題的方式較為靈活,以結(jié)合案例考查為主,注重對知識的理解和應(yīng)用。

下面從知識點(diǎn)的整理、思維導(dǎo)圖和試題三個(gè)方面,幫助考生們更好的理解社會工作專業(yè)倫理的知識:

一、考點(diǎn)牢記并收藏

1、社會工作專業(yè)倫理相關(guān)考點(diǎn)

(1)社會工作專業(yè)倫理內(nèi)容

對服務(wù)對象的倫理責(zé)任

尊重服務(wù)對象利益,尊重服務(wù)對象自決,保密原則。

對同事的倫理責(zé)任

合作、尊重、互幫互助、忠誠。

對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

遵守制度規(guī)定、實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)宗旨、負(fù)責(zé)管理個(gè)案。

作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任

專業(yè)知識、工作認(rèn)知、專業(yè)能力培養(yǎng)、專業(yè)服務(wù)、公平與正義等。

對社會工作專業(yè)的倫理

保障專業(yè)完整性和遵循專業(yè)的評估和研究。

對社會的倫理責(zé)任

促進(jìn)社會福祉、鼓勵公民參與、倡導(dǎo)社會與政治行動。

(2)社會工作實(shí)踐中面臨的倫理難題

倫理難題

內(nèi)容

保密原則

社工有責(zé)任有義務(wù)保護(hù)服務(wù)對象隱私不受侵害,這是基本原則。

人情與法制及規(guī)定的沖突問題

處理家庭、鄰里等內(nèi)部成員矛盾時(shí),往往會遇到情、理、法之間的沖突。

價(jià)值介入與客觀性的矛盾

社會工作者個(gè)人的價(jià)值判斷與服務(wù)對象的價(jià)值選擇沖突,無法做出客觀評判。

社會工作者的個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突

由于職業(yè)要求和限制,有時(shí)會出現(xiàn)工作與個(gè)人利益沖突的情況,這就要求專業(yè)人員盡可能減少兩者帶來的沖突導(dǎo)致的不利影響和后果。

自我決定問題

當(dāng)服務(wù)對象因生理、心理和其他原因,可能沒有能力做出決定,此時(shí),社會工作者需要根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他人代行選擇權(quán)和決策權(quán)。

(3)倫理難題處理的基本原則

基本原則

內(nèi)容

保護(hù)生命原則

最高原則,即保護(hù)生命原則高于其他所有倫理原則。

差別平等原則

既要以平等的方式對待服務(wù)對象又要尊重服務(wù)對象的差異性,即平等待人和個(gè)別化服務(wù)的理念。

自由自主原則

充分保障服務(wù)對象的自由和自主以提服務(wù)對象的能動性和參與能力。

最小傷害的原則

盡力保護(hù)服務(wù)對象的利益不受到侵害,盡可能實(shí)現(xiàn)利益最后大化。

生命質(zhì)量原則

在直接和間接服務(wù)兩個(gè)層面,通過社會服務(wù)和政策干預(yù),以滿足服務(wù)對象的需要,不斷提升服務(wù)對象福祉和促進(jìn)服務(wù)對象生活水平的提高及社會融入的程度。

隱私保密原則

一旦簽訂服務(wù)協(xié)議,社會工作者在提供服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié),始終遵守保護(hù)服務(wù)對象個(gè)人隱私和相關(guān)信息的承諾,以保護(hù)其權(quán)益不受侵犯。

真誠原則

在服務(wù)過程中社會工作者要坦誠對待服務(wù)對象,適當(dāng)?shù)牡某尸F(xiàn)自我,以建立相互信任的工作關(guān)系。

二、社會工作專業(yè)倫理相關(guān)要點(diǎn)思維導(dǎo)圖

社會工作倫理思維導(dǎo)圖 .png

三、現(xiàn)在開始做更多試題=>>>

通過歷年真題來看,對于社會工作專業(yè)倫理內(nèi)容、倫理難題以及處理原則的考查的比較多,考生要引起足夠重視,而且考察方式比較靈活,更多是側(cè)重于對知識的理解和應(yīng)用,以案例表達(dá)的形式為主。

(1)社會工作者積極參與公共服務(wù),促進(jìn)社會福利事業(yè)的發(fā)展,這突出反映了社會工作者( )

A、對同事的倫理責(zé)任

B、對專業(yè)的倫理責(zé)任

C、對機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

D、對社會的倫理責(zé)任

參考答案:D
參考解析:社會工作者對全社會的倫理責(zé)任主要有促進(jìn)整體社會福利、鼓勵公民參與和倡導(dǎo)社會與政治行動三個(gè)方面。

(2)社會工作者小鄧在社區(qū)開展服務(wù)時(shí),一直嚴(yán)格遵守機(jī)構(gòu)的要求,與服務(wù)對象保持專業(yè)界限。今年春節(jié)時(shí),他接到了好幾個(gè)服務(wù)對象發(fā)來的微信拜年紅包,這讓他左右為難,接受紅包違反機(jī)構(gòu)規(guī)定;不接受又怕讓服務(wù)對象沒面子,導(dǎo)致關(guān)系疏遠(yuǎn)。小鄧面臨的社會工作倫理難題是(  )。

A.制度規(guī)定與人情的矛盾

B.信息披露與保密的矛盾

C.價(jià)值介入與中立的矛盾

D.職業(yè)責(zé)任與利益的矛盾

參考答案:A
參考解析:社會工作者面臨的倫理困境之一是人情與法制及規(guī)定的沖突問題。社會工作者在處理家庭、鄰里等內(nèi)部成員矛盾時(shí),往往會遇到情、理、法之間的糾葛,如何正確和有效地區(qū)分人情、法制與規(guī)定的影響及后果,常常使社會工作者陷入困境。社工小鄧就是處于“接受服務(wù)對象紅包,違反機(jī)構(gòu)規(guī)定;不接受,影響服務(wù)對象關(guān)系”這樣的兩難困境。

(3)社會工作者小劉的服務(wù)對象張某因車禍身受重傷,在傷后康復(fù)訓(xùn)練期間,張某突然對小劉說:“現(xiàn)在太辛苦了,我想活得輕松點(diǎn)兒!”之后他開始拒絕難度大的康復(fù)訓(xùn)練,并對家人提出各種苛刻的要求。面對此種情況,小劉經(jīng)過與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練師等相關(guān)專業(yè)人員討論后,決定降低康復(fù)訓(xùn)練難度,并開展個(gè)案輔導(dǎo)。小劉的這種做法遵循的是(  )。

A.保護(hù)生命原則

B.差別平等原則

C.生命質(zhì)量原則

D.隱私保密原則

參考答案:C
參考解析:倫理難題的基本處理原則之一是生命質(zhì)量原則。在社會工作實(shí)踐領(lǐng)域,社會工作者要盡量通過服務(wù)來改善服務(wù)對象的身體及心理狀況,通過提供經(jīng)濟(jì)幫助、心理輔導(dǎo)服務(wù)來滿足服務(wù)對象的需要,從而改善服務(wù)對象的生活質(zhì)量和提高服務(wù)對象的身體及心理健康指數(shù)。題干張某認(rèn)為訓(xùn)練辛苦,拒絕難度大的訓(xùn)練,經(jīng)過社工、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練師等相關(guān)專業(yè)人員討論,降低訓(xùn)練難度,并開展個(gè)案輔導(dǎo)。因此,小劉做法遵循的是生命質(zhì)量原則。

(4)趙奶奶在養(yǎng)老院居住期間,與同室的孫奶奶經(jīng)常發(fā)生矛盾。趙奶奶的子女找到養(yǎng)老院的社會工作者,提出讓孫奶奶搬走,否則就會向主管部門投訴養(yǎng)老院管理不善。社會工作者在解決該問題時(shí)首先應(yīng)遵守的職業(yè)道德是()。

A.全力維護(hù)機(jī)構(gòu)聲譽(yù)

B.平等對待服務(wù)對象

C.信任支持機(jī)構(gòu)同事

D.促進(jìn)資源合理分配

參考答案:B
參考解析:本題考查倫理難題的基本處理原則。倫理難題的基本處理原則之一是差別平等原則。社會工作者在實(shí)踐中既要以平等的方式對待服務(wù)對象,同時(shí)又要注意服務(wù)對象的差異,在助人過程中充分把握好平等對待與個(gè)別化服務(wù)的理念。本題中,社會工作者在維護(hù)趙奶奶的合法權(quán)益的同時(shí)也要維護(hù)孫奶奶的合法權(quán)益,應(yīng)找到她們發(fā)生矛盾的原因,積極進(jìn)行調(diào)解,化解她們之間的矛盾,不應(yīng)迫于趙奶奶的子女的威脅而讓孫奶奶搬走。

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