從歷年考試來看,該章節(jié)出現(xiàn)頻率較高的考點包括社會工作的特點、目標、功能、基本原則、要素以及社會工作的主要領(lǐng)域,在2015年以后新增考點:社會工作者的核心能力。大部分以基礎(chǔ)知識的考查為主,在考試中的以單項選擇形式出現(xiàn)較多。
下面通過整個章節(jié)的思維導(dǎo)圖形式和知識點的整理,幫助大家更好的認識和理解該內(nèi)容:
一、牢記并收藏
1、社會工作的內(nèi)涵、原則及主要領(lǐng)域思維導(dǎo)圖
2、社會工作的內(nèi)涵、原則及主要領(lǐng)域相關(guān)考點內(nèi)容
社會工作的特點 | 1、專業(yè)助人活動 |
社會工作的目標 | 1、服務(wù)對象層面:解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能、促進發(fā)展。 |
社會工作的功能 | 1、對服務(wù)對象的功能:促進正常生活、恢復(fù)、發(fā)展、人與環(huán)境相適應(yīng)。 |
我國社會工作發(fā)展基本原則 | 1、堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) |
社會工作要素 | 1、服務(wù)對象:物質(zhì)、精神、社會關(guān)系遇到困難,需要社工提供幫助的個人或群體。 |
社會工作者核心能力 | 1、溝通與建立關(guān)系等能力 |
社會工作主要領(lǐng)域 | 1、按服務(wù)對象類型:兒童、青少年、老年、婦女、殘疾人等。 |
二、現(xiàn)在開始做【更多試題=>>>】
(1)社會工作者小岳負責社區(qū)“銀齡樂享”項目,為有需要的社區(qū)獨居老人提供情緒支持服務(wù);她是自已所住社區(qū)的業(yè)主委員會委員,定期參加業(yè)主代表大會;她還為社區(qū)“四點半課堂”的小學生輔導(dǎo)功課;另外,她也幫助社區(qū)家政中心籌辦家政人員廚藝比賽。小岳承擔的任務(wù)中,最能體現(xiàn)專業(yè)社會工作助人特點的是( )
A. 輔導(dǎo)小學生的功課
B. 籌辦家政人員廚藝比賽
C. 參加業(yè)主代表大會
D. 執(zhí)行“銀齡樂享”項目
(2)社會工作者小鄭為留守兒童提供服務(wù),下列做法中,最能夠體現(xiàn)社會工作“互動合作”特點的是( )。
A.邀請醫(yī)護人員.為留守兒童提供體檢和診療服務(wù)
B.與留守兒童一起面對困難,尋求解決問題的方法
C.建議出臺相關(guān)社會政策.改善留守兒童生存環(huán)境
D.策劃公益活動,呼吁社會各界人士關(guān)愛留守兒童
(3)82歲的張大爺身患多種疾病,行動不便,與80歲的老伴共同生活,子女均在外地工作。社會工作者小王了解到該情況后,組織社區(qū)志愿者定期探訪、陪同就醫(yī),協(xié)調(diào)社區(qū)服務(wù)點提供上門送餐、理發(fā)等服務(wù)。上述小王的做法,重點體現(xiàn)的社會工作目標是( )。
A. 緩解張大爺家庭生活照料困難
B. 解除張大爺家庭的危機狀況
C. 激發(fā)張大爺家庭成員照顧潛能
D. 促進張大爺家庭的整體發(fā)展
(4)下列主體中,屬于社會工作基本對象的是______。
A. 新招聘來的年輕護士
B. 工作倦怠的城市白領(lǐng)
C. 缺乏照顧的留守兒童
D. 參與扶貧的駐村干部