二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分)
61．人類行為的特點(diǎn)是( )。
A．適應(yīng)性
B．適用性
C．發(fā)揮性
D．發(fā)展性
E．整合性
62．為了協(xié)助新進(jìn)的社會(huì)工作者開闊視野、提高工作士氣和工作滿足感，社會(huì)工作督導(dǎo)應(yīng)遵循( )的原則。
A．有利于機(jī)構(gòu)重組
B．有利于機(jī)構(gòu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C．有利于服務(wù)對(duì)象的改變
D．支持與持續(xù)反思
E．促進(jìn)自我完善
63．在一次社會(huì)工作者召集的社區(qū)居民座談會(huì)上，王大爺說：我覺得咱們社區(qū)的健身設(shè)施太舊了，有幾個(gè)還是壞的，能不能想辦法換一批啊?李大媽說：對(duì)啊，而且我還聽說咱們旁邊的那個(gè)小區(qū)就比咱們的好，社區(qū)組織的各種活動(dòng)也多，咱們這方面有點(diǎn)兒落后啊!上述居民的需要包括( )。
A．規(guī)范性需要
B．表達(dá)性需要
C．比較性需要
D．感覺性需要
E．特殊性需要
64．危機(jī)介入模式是圍繞服務(wù)對(duì)象的危機(jī)而展開的服務(wù)。下面對(duì)于危機(jī)介入模式特點(diǎn)的論述正確的是( )。
A．社會(huì)工作者應(yīng)注重從人際交往場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象
B．社會(huì)工作者要快速作出危險(xiǎn)性判斷
C．社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象改變不當(dāng)?shù)淖晕腋拍?/p>
D．社會(huì)工作者要有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒
E．社會(huì)工作者要積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前的問題
65．團(tuán)體督導(dǎo)的技巧主要體現(xiàn)在團(tuán)體督導(dǎo)會(huì)議的主持過程中，主要有( )。
A．督導(dǎo)者須熟悉團(tuán)體成員的姓名、性格，并與之建立良好關(guān)系
B．督導(dǎo)者須努力讓團(tuán)體成員有均等的發(fā)言機(jī)會(huì)
C．督導(dǎo)者須盡量促使團(tuán)體成員能自動(dòng)自發(fā)和自由自在地提出問題、觀點(diǎn)和建議
D．督導(dǎo)者須事先早有準(zhǔn)備，但討論時(shí)宜富有彈性地加以適當(dāng)修正
E．督導(dǎo)者應(yīng)敏銳地察覺團(tuán)體成員的潛在感受，并加以適當(dāng)?shù)奶幚砗鸵龑?dǎo)
66．社會(huì)工作的三大基本工作方法包括( )。
A．個(gè)案工作
B．小組工作
C．機(jī)構(gòu)工作
D．社區(qū)工作
E．行政工作
67．在社會(huì)工作產(chǎn)生階段，社會(huì)工作的重要特點(diǎn)包括( )。
A．民間力量積極參與
B．工作對(duì)象以貧困者為主
C．社會(huì)工作受到社會(huì)政策的影響
D．社會(huì)服務(wù)人員開始個(gè)性化
E．社會(huì)服務(wù)人員開始職業(yè)化
68．在小組工作的開始階段，組員一般會(huì)表現(xiàn)出的特點(diǎn)有( )。
A．對(duì)小組活動(dòng)既想投入又想逃避
B．在互動(dòng)時(shí)有抗拒和防衛(wèi)心理
C．對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生較強(qiáng)的遵從傾向
D．容易忽視自己在小組中的角色和能力
E．可能會(huì)通過競(jìng)爭(zhēng)來爭(zhēng)取自己在小組中的位置
69．在某青少年偏差行為治療小組中，組員小明開始總是心不在焉，不聽其他組員發(fā)言，自顧自地玩兒，一直游離于小組之外。面對(duì)這種情況，如果運(yùn)用直接干預(yù)法，社會(huì)工作者可以采取的做法有( )。
A．通過家庭作業(yè)讓小明有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
B．通過角色扮演引導(dǎo)小明參與小組活動(dòng)
C．通過提醒和批評(píng)要求小明參與小組活動(dòng)
D．通過獲得小明的信任幫助小明參與小組活動(dòng)
E．通過社區(qū)調(diào)查了解小明所處的社會(huì)環(huán)境
70．小組工作者在小組后期成熟階段的角色是( )。
A．倡導(dǎo)者
B．資源提供者
C．能力的促進(jìn)者
D．協(xié)調(diào)者
E．引導(dǎo)和支持者
71．溝通是小組得以進(jìn)行的重要?jiǎng)恿?，是小組組員互動(dòng)的基礎(chǔ)。一般而言，社會(huì)工作者在開展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)熟練掌握與組員溝通的技巧以及促進(jìn)組員溝通的技巧。與組員溝通的技巧包括( )。
A．營造輕松、安全的氛圍
B．專注與傾聽
C．積極回應(yīng)
D．適當(dāng)幫助梳理
E．考慮組員的特征及能力
72．人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系是( )。
A．個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境
B．社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人
C．社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響不受遺傳稟賦的制約
D．人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是相同的
E．人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境
73．在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個(gè)階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有( )階段。
A．懲罰與服從
B．好孩子定向
C．社會(huì)契約定向
D．維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序
E．普遍性倫理準(zhǔn)則
74．某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)根據(jù)社區(qū)老年人的需求，開展了一個(gè)老年人電腦興趣小組，旨在通過電腦操作技巧的學(xué)習(xí)，幫助社區(qū)的老年人建立朋友圈。每次活動(dòng)時(shí)，老年人的注意力只在電腦上，彼此互動(dòng)很少，有不懂的地方也只問社會(huì)工作者。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采用的技巧有( )。
A．鼓勵(lì)組員相互表達(dá)
B．推動(dòng)組員分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C．轉(zhuǎn)移組員的注意力
D．選擇合適的參與者
E．梳理組員的問題
75．與個(gè)案工作和社區(qū)工作等方法相比，小組工作方法有其自己的特點(diǎn)。小組工作的特點(diǎn)有( )。
A小組組員問題的相似性
B．運(yùn)用小組治療性因素
C．不注重個(gè)體的差異
D．注重團(tuán)體的動(dòng)力
E．強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與
76．個(gè)案工作的本質(zhì)是協(xié)調(diào)服務(wù)對(duì)象與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況，恢復(fù)和增強(qiáng)個(gè)人或者家庭的社會(huì)功能。社會(huì)功能的恢復(fù)主要包括( )。
A．具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力
B．具備基本處理困境的能力
C．具有相當(dāng)豹自我學(xué)習(xí)能力
D．具有基本的社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力
E．與社會(huì)環(huán)境能夠形成相互促進(jìn)
77．作為社區(qū)工作實(shí)務(wù)理論的一種模式，地區(qū)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)在于能夠( )。
A．保證服務(wù)質(zhì)量
B．倡導(dǎo)社區(qū)層面服務(wù)的綜合化
C．營造良好的社區(qū)氣氛
D．提高居民的能力
E．推進(jìn)社區(qū)民主
78．團(tuán)體督導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)在于( )。
A．對(duì)每一位被督導(dǎo)者的服務(wù)個(gè)案都會(huì)有大量的信息傳遞和不同觀點(diǎn)的碰撞
B．可以進(jìn)行充分的角色扮演
C．能在不受任何干擾的情況下解決某一問題
D．節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和專業(yè)人力
E．督導(dǎo)過程具有較高的隱秘性
79．中年男子郭某前年8月被公司裁員后，多次求職均未成功。他缺乏相應(yīng)職業(yè)技術(shù)，對(duì)未來非常悲觀，從去年底開始不再求職。他每月要支付房貸，并供女兒讀大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，夫妻關(guān)系也出現(xiàn)問題。在提供服務(wù)的過程中，社會(huì)工作者可以扮演的角色有( )。
A．作為資源籌措者，協(xié)助郭某報(bào)名參加勞動(dòng)技能培訓(xùn)班
B．作為服務(wù)提供者，針對(duì)郭某夫妻關(guān)系進(jìn)行相應(yīng)的家庭治療
C．作為關(guān)系協(xié)調(diào)者，聯(lián)絡(luò)銀行希望其同意郭某暫緩支付房貸的要求
D．作為支持者，鼓勵(lì)郭某在可能的情況下自強(qiáng)自立
E．作為政策影響者，呼吁政府出臺(tái)針對(duì)中年失業(yè)者的相關(guān)政策
80．小美因遭受嚴(yán)重的家庭暴力，帶著4歲的女兒進(jìn)入庇護(hù)所。隨后，她接到丈夫打來的電話，威脅她必須盡快帶孩子回家，小美很害怕。此時(shí)庇護(hù)所的社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
A．勸小美暫時(shí)不要回去
B．舒緩小美的情緒
C．勸小美把孩子送回去
D．與小美共同商量應(yīng)對(duì)策略
E．協(xié)助小美尋找社會(huì)支持
