21．張女士婚后經(jīng)常遭受丈夫的暴力，她的丈夫常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)其拳腳相加，張女士遭受到的暴力越來(lái)越頻繁，也越來(lái)越嚴(yán)重。一次張女士帶著滿身傷痕到社會(huì)工作服務(wù)站求助，指著脖子上的勒痕說(shuō)她丈夫企圖用繩子勒死她，她拼命掙脫才跑了出來(lái)。這時(shí)社會(huì)工作者正確的處理方式是（　）。
A．請(qǐng)律師找她丈夫商談離婚事宜
B．應(yīng)張女士的要求，將她安置到庇護(hù)場(chǎng)所
C．勸說(shuō)她不要激怒丈夫，先回家再說(shuō)
D．與她一起找她丈夫理論
22．王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想離婚。王女士十分痛苦，前來(lái)求助。社會(huì)工作者合適的處理方式是（?。?。
A．感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣
B．告知現(xiàn)代社會(huì)婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心
C．講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)王女士向她學(xué)習(xí)
D．傾聽(tīng)王女士訴說(shuō)痛苦感覺(jué)，給予隋感支持
23．趙女士在某國(guó)有企業(yè)工作了近二十年，近期由于企業(yè)效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會(huì)工作者采取了優(yōu)勢(shì)視角的工作策略。社會(huì)工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢(shì)視角的是（?。?
A．我們生活中隨時(shí)都會(huì)遇到困難和挫折，想開(kāi)點(diǎn)
B．現(xiàn)在下崗的人很多，你下崗是暫時(shí)的，別著急，總會(huì)找到工作的
C．其實(shí)你沒(méi)有做到未雨綢繆，如果早點(diǎn)準(zhǔn)備，提高自己能力，你可能不會(huì)下崗
D．下崗給你帶來(lái)困難，但也可能是機(jī)會(huì)，依你的能力和長(zhǎng)處，會(huì)有更好的發(fā)展
24．因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不同特點(diǎn)。 比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人（?。?
A．對(duì)于外部世界的知覺(jué)范圍受到嚴(yán)重限制
B．與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴(yán)重受損
C．自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙
D．思維和行為方式與常人之間有很大差異
25．與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作方法更注重從較為宏觀的層面評(píng)估殘疾人的需求，使其有更好的康復(fù)和發(fā)展機(jī)會(huì)0運(yùn)用社區(qū)工作方法為殘疾人提供服務(wù)以達(dá)到（?。┑哪康摹?
A．探求個(gè)人和家庭整體需求
B．倡導(dǎo)殘疾人社會(huì)正?；?
C．為殘疾人群體提供情緒支持
D．幫助殘疾人建立互助小組
26．某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無(wú)錢支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無(wú)力送孩子讀書(shū)，長(zhǎng)期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問(wèn)題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過(guò)需求評(píng)估，認(rèn)為（?。┬枰皇窃摎埣矁和?dāng)前的主要需要。
A．醫(yī)療康復(fù)
B．基本生存
C．接受教育
D．價(jià)值實(shí)現(xiàn)
27．社會(huì)工作者小張將社區(qū)10位智障兒童組成一個(gè)互助支持小組，加強(qiáng)家長(zhǎng)的支持體系建設(shè)，使家長(zhǎng)之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利用這些資源，小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?
A．讓組員分擔(dān)彼此無(wú)助的心情，產(chǎn)生共鳴
B．帶領(lǐng)組員向政府請(qǐng)?jiān)敢誀?zhēng)取更多的資源
C．幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢(shì)與能力
D．協(xié)助調(diào)劑剩余物資，建立互助平臺(tái)
28．社會(huì)工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開(kāi)辦小組活動(dòng)，希望通過(guò)宣傳殘疾人權(quán)益保障法．展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長(zhǎng)期形成的“殘疾人無(wú)能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)，上述案例中，小李運(yùn)用的幫助殘疾人的措施屬于（?。┑姆懂?。
A．醫(yī)療康復(fù)
B．教育康復(fù)
C．職業(yè)康復(fù)
D．社會(huì)康復(fù)
29．為促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能，矯正社會(huì)工作者通過(guò)介入行動(dòng)，主要應(yīng)滿足矯正對(duì)象（?。┑男枰?。
A．基本生活保障
B．教育權(quán)益保障
C．就業(yè)培訓(xùn)
D．再社會(huì)化
30．通過(guò)與服務(wù)對(duì)象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對(duì)象背景的調(diào)查報(bào)告，提交法院做參考，這是矯正社會(huì)工作者在服務(wù)對(duì)象（?。┑闹饕ぷ髀氊?zé)。
A．司法判決前
B．監(jiān)禁場(chǎng)所中
C．社區(qū)矯正中
D．服刑期滿后
31．王明今年四十出頭，正義感很強(qiáng)，好打抱不平。在一次見(jiàn)義勇為中，王明行為過(guò)當(dāng)，致犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年，是社會(huì)工作者老李的服務(wù)對(duì)象。王明對(duì)自己被判刑非常困惑，情緒低落。面對(duì)王明的困惑，作為社會(huì)工作者，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā。?
A．勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己
B．肯定他見(jiàn)義勇為的行為，使其能夠肯定自己
C．對(duì)他的問(wèn)題不做正面回應(yīng)，防止他情緒波動(dòng)
D．指出他沖動(dòng)好斗的性格特征，讓他反思自己的行為
32．25歲的小偉，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無(wú)措，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者第一次上門時(shí)，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時(shí)社會(huì)工作者為了與小偉建立專業(yè)關(guān)系，合適的做法是（　）。
A．告訴小偉生理脫毒可能出觀的感覺(jué)以及戒毒的相關(guān)資源
B．與小偉談?wù)撈渑d趣愛(ài)好以轉(zhuǎn)移他的注意力
C．與小偉共同回顧其成長(zhǎng)經(jīng)歷以找出成癮原因
D．了解小偉心中對(duì)父母的看法以強(qiáng)化家庭支持
33．38歲的王某因盜竊罪被判服刑五年。王某人獄后，妻子與他離婚。最近王某假釋出獄，成為社區(qū)矯正的對(duì)象。王某出獄后發(fā)現(xiàn)前妻已賣掉原先的住房，帶著兒子回了娘家，前妻拒絕王某與兒子見(jiàn)面。王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分窘迫。在找工作屢遭失敗后，王某對(duì)社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產(chǎn)生了抵觸情緒。根據(jù)有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃的原則，社會(huì)工作者當(dāng)前首要的介入行動(dòng)目標(biāo)應(yīng)是（?。?。
A．宣講社會(huì)矯正的意義，使王某提高認(rèn)識(shí)，服從監(jiān)管
B．安排王某參加就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)
C．協(xié)助王某獲得城市最低生活保障以維持基本生活
D．做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯(lián)系
34．優(yōu)撫工作中的撫恤是指國(guó)家和社會(huì)對(duì)殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對(duì)象按照（?。┙o予的撫恤金優(yōu)待。
A．當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)
B．當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)
C．國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)
D．國(guó)家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)
35．傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當(dāng)?shù)孛裾块T根據(jù)他的身體狀況安排他到殘聯(lián)工作。張某工作十分認(rèn)真，但常常發(fā)脾氣，領(lǐng)導(dǎo)收到很多人對(duì)他的投訴，因而建議他求助社會(huì)工作者。社會(huì)工作者了解到，由于殘疾，張某內(nèi)心非常自卑，一次戀愛(ài)失敗后再不愿嘗試新戀情。針對(duì)張某目前的問(wèn)題，社會(huì)工作者采?。ā。┓椒▉?lái)幫助他比較合適。
A．社會(huì)行政
B．社區(qū)工作
C．小組工作
D．個(gè)案輔導(dǎo)
36．N市第一軍休所安置了40名軍隊(duì)離退休老干部，他們?cè)却蠖鄬儆谕徊筷?duì)，有專業(yè)技術(shù)和特長(zhǎng)，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會(huì)工作者組織了老干部志愿工作隊(duì)，并為老干部服務(wù)社會(huì)牽線搭橋。老干部中有的受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，有的作為專家顧問(wèn)為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中，社會(huì)工作者的工作具有（?。┑墓δ?。
A．發(fā)揮軍休干部才干，促進(jìn)其社會(huì)實(shí)踐參與
B．利用社會(huì)資源，拓展安置渠道
C．發(fā)揮軍休干部專長(zhǎng)，增加個(gè)人收入
D．利用社會(huì)資源，展示軍休干部風(fēng)采
37．對(duì)于有問(wèn)題的家庭，從系統(tǒng)論的角度看，家庭社會(huì)工作的核心目標(biāo)是（?。?
A．給家庭提供經(jīng)濟(jì)援助
B．給家庭提供情緒疏導(dǎo)
C．幫助家庭恢復(fù)其社會(huì)功能
D．幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系
38．小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了，沒(méi)有一技之長(zhǎng)的他找工作很難，每天借酒澆愁。小麗好面子，常常罵丈夫無(wú)能，而丈夫則對(duì)她拳打腳踢。后來(lái)，小麗干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結(jié)構(gòu)屬于（　）。
A．倒三角
B．三角纏
C．越俎代庖
D．糾纏與疏離
39．社區(qū)治安有很多內(nèi)容，其中，通過(guò)對(duì)社區(qū)內(nèi)的市場(chǎng)、繁華場(chǎng)所和學(xué)校門前秩序的維護(hù)和管理，營(yíng)造良好的社區(qū)生活與工作環(huán)境，這屬于（?。?。
A．治安防范
B．事故預(yù)防
C．社區(qū)矯正
D．維持秩序
40．現(xiàn)階段我國(guó)社區(qū)教育的內(nèi)容有很多，其中對(duì)居民進(jìn)行居室布置、家庭關(guān)系及家庭溝通、生活理財(cái)?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育屬于（　）教育。
A．社會(huì)公德
B．家庭生活
C．生命健康
D．文化科學(xué)