第十一章 家庭社會(huì)工作
資料下載>>【近6年各科真題】【更多資料免費(fèi)下載】
1、林女士三年前從農(nóng)村嫁到城里,全職在家照顧兒子。半年前,兒子發(fā)高燒被誤診,智力發(fā)展受到了影響。丈夫?qū)Υ祟H有怨言,指責(zé)林女士不負(fù)責(zé)任,連個(gè)孩子都照顧不好,認(rèn)為林女士沒(méi)有文化難溝通。林女士則埋怨丈夫每天早出晚歸,對(duì)自己極為冷淡;覺(jué)得城里沒(méi)人可以?xún)A訴,常感到自卑和無(wú)助,害怕被丈夫拋棄。夫妻間常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,婚姻關(guān)系出現(xiàn)了危機(jī)。
林女士向社會(huì)工作者小郭求助。小郭了解了林女士的情況后,決定對(duì)其進(jìn)行家庭干預(yù)。小郭為夫妻雙方提供咨詢(xún),幫助其分析面臨的困難,引導(dǎo)雙方將注意力集中在需要解決的婚姻問(wèn)題上;改變對(duì)彼此的消極態(tài)度和看法,讓夫妻雙方從相互指責(zé)轉(zhuǎn)化為共同努力解決面臨的困難。同時(shí),小郭挖掘林女士的優(yōu)勢(shì)和能力,引導(dǎo)她參與社區(qū)志愿服務(wù),幫助她拓展社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,林女士的壓力得到了緩解,夫妻關(guān)系得到了改善。
問(wèn)題:
1、本案例中小郭扮演了哪些專(zhuān)業(yè)角色?
2、小郭運(yùn)用了哪些家庭干預(yù)技巧?并列出對(duì)應(yīng)的具體做法。
1、本案例中小郭扮演了以下專(zhuān)業(yè)角色:
(1)小郭扮演了咨詢(xún)者的角色。小郭為夫妻雙方提供咨詢(xún),幫助其分析面臨的困難。
(2)小郭扮演了支持者的角色。小郭積極改變夫妻雙方對(duì)彼此的消極態(tài)度和看法,促使夫妻雙方共同努力解決目前的困難。
(3)小郭扮演了使能者的角色。積極挖掘和調(diào)動(dòng)林女士的優(yōu)勢(shì)和能力,推動(dòng)其進(jìn)行積極的轉(zhuǎn)變。
(4)小郭扮演了資源連接者的角色。引導(dǎo)林女士參與社區(qū)志愿服務(wù),幫助其拓展社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。
(5)小郭扮演了關(guān)系協(xié)調(diào)者的角色。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,林女士的壓力得到緩解,夫妻關(guān)系得到了改善。
2、小郭運(yùn)用了以下家庭干預(yù)技巧:
(1)小郭運(yùn)用了聚焦技巧,將夫妻雙方的注意力集中在需要解決的婚姻問(wèn)題上,幫助夫妻雙方收窄注意的焦點(diǎn)。
(2)小郭運(yùn)用了再標(biāo)簽技巧,幫助夫妻雙方從更加積極的角度界定問(wèn)題,改變彼此的消極態(tài)度和看法,促使夫妻雙方產(chǎn)生積極的行為。
(3)小郭運(yùn)用了問(wèn)題外化技巧,將家庭成員的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為需要整個(gè)家庭共同努力去解決的問(wèn)題,促使夫妻雙方從相互指責(zé)轉(zhuǎn)向共同努力面對(duì)困難,提高家庭成員的互助能力。
本題考查了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第一小題考查了社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)角色。考生在答題時(shí)應(yīng)著重注意題干中有關(guān)社會(huì)工作者的工作內(nèi)容的描述,一句一句分析社會(huì)工作者扮演的專(zhuān)業(yè)角色,不要遺漏。第二小題考查了家庭社會(huì)工作的干預(yù)技巧。家庭干預(yù)的常用技巧有:觀察技巧:例子使用技巧;聚焦技巧;問(wèn)題外化技巧;再標(biāo)簽技巧。
2、王太太兩年前生下一個(gè)男孩,不幸的是,小孩出生后被診斷為先天性腦癱兒童。這讓原本年齡就比較大而且很期待有小孩的王先生沒(méi)有辦法接受,所以對(duì)于兒子他一直存在抗拒,沒(méi)有什么感情。他曾經(jīng)想放棄這個(gè)孩子,但妻子沒(méi)有同意。王太太下決心要好好撫養(yǎng)這個(gè)孩子,但一個(gè)人的力量有限,她常常為照顧孩子與丈夫吵架。作為社會(huì)工作者,請(qǐng)你為王先生一家提供服務(wù)。
問(wèn)題:
1.在上述案例中,王先生一家面臨的主要困境有哪些?
2.針對(duì)王先生一家目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
1.本案例中王先生一家面臨的困境有以下幾方面:
(1)如何改善王先生接受不了孩子腦癱的事實(shí)。
(2)如何改善王先生和王太太不知道如何對(duì)待和照顧腦癱兒童的情況。
(3)如何改善王先生和王太太的關(guān)系。
2.社工的介入策略:
(1)社工對(duì)王先生的情緒進(jìn)行疏導(dǎo),提供情緒支持,幫助王先生接受孩子腦癱的事實(shí),改善和妻子的關(guān)系。
(2)社工幫助王先生和王太太理解腦癱兒童的需要,給孩子提供環(huán)境刺激和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助腦癱兒童得到康復(fù)治療的環(huán)境。
(3)社工幫助王先生和王太太得到一些實(shí)用的資訊、協(xié)助和資源,提高他們照顧腦癱兒童的能力,使其得到更多的支持。
(4)社工協(xié)助王先生、王太太處理與醫(yī)療單位和其他方面打交道時(shí)遇到的問(wèn)題,發(fā)揮社會(huì)系統(tǒng)的作用。