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2021年社會工作者模擬試題:中級綜合能力每日一練(6.11)

來源:233網(wǎng)校 2021-06-11 08:56:47

1.弗洛伊德的精神分析理論認為,當(dāng)合乎(??)的要求時,個人感到驕傲與自尊,反之則感到罪惡與羞恥。它關(guān)系到社會制度、規(guī)范及社會現(xiàn)狀的維系。

A .本我

B .自我

C .超我

D .他我

參考答案:C
參考解析:超我由自我發(fā)展而來,包括意識和前意識,也包含部分潛意識。超我包括兩個層面:良心和理想。當(dāng)合乎超我的要求時,個人感到驕傲與自尊,反之則感到罪惡與羞恥。超我關(guān)系到社會制度、規(guī)范及社會現(xiàn)狀的維系。

2.關(guān)于增強權(quán)能理論的基本假設(shè),下列說法中不正確的是(  )。

A .個人的無力感是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的

B .社會環(huán)境中存在著直接和間接的障礙,使人無法實現(xiàn)他們的權(quán)能,且這種障礙是不可以改變的

C .每個人都不缺少權(quán)能,但是,在現(xiàn)實生活中,許多人卻表現(xiàn)為缺乏權(quán)能。

D .社會工作者與服務(wù)對象的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系

參考答案:B
參考解析:增強權(quán)能理論的基本假設(shè)主要有以下幾種。    (1)個人的無力感(沒有權(quán)能)是由于環(huán)境的壓迫而產(chǎn)生的。    (2)社會環(huán)境中存在著直接或間接的障礙,使個人無法實現(xiàn)他們的權(quán)能,但這種障礙是可以改變的。    (3)每個人都不缺少權(quán)能,但是,在現(xiàn)實生活中,許多人卻表現(xiàn)為缺乏權(quán)能。    (4)受助人是有能力、有價值的。    (5)社會工作者與服務(wù)對象的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系。

3.(       )指的是網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的功能,大致可以分為工具性支持和表達性支持。

A .社會支持網(wǎng)絡(luò)的模式

B .社會支持網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)

C .社會支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容

D .社會支持網(wǎng)絡(luò)的意義

參考答案:C
參考解析:對服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)評估包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面。社會支持網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)指的是網(wǎng)絡(luò)的組成,包括人數(shù)、網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的類型(職業(yè)和領(lǐng)域)、網(wǎng)絡(luò)中人們之間的距離等。內(nèi)容則是指網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的功能,大致可以分為工具性支持和表達性支持。

4.葉某在某國有企業(yè)擔(dān)任會計工作近20年,近期由于企業(yè)效益不佳,她被迫下崗,家庭收入急劇減少,葉某情緒很低落。為幫助其振作精神,社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢視角的是(    )。

A .想開點,別著急,再找新工作

B .單位這么多人下崗,先看看別人怎么辦

C .你若早點準備,提高自己能力,可能不會下崗

D .下崗也可能是你的機會,以你的能力,會有更好的發(fā)展

參考答案:D
參考解析:在優(yōu)勢視角理論看來,幾乎所有的事物中都包含著優(yōu)勢,包括體驗、個人品德、天賦、感悟、故事、靈性、意義和社區(qū)資源。首先,人們掙扎于困境時,總能從自己、他人和環(huán)境中獲得某些東西。人們可以獲益于反復(fù)嘗試,無論外在事物有害還是有益,人們都可以在反復(fù)嘗試中獲益。其次,人們擁有的個人品質(zhì)、特征和美德也是優(yōu)勢,它們可以在困境中形成。最后,人們的天賦是驚人的,重要的是得到發(fā)掘和展示的機會。故本題答案選D。

5.小陳最近總是失眠,社會工作者通過讓他解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程,為其提供必要的情緒宣泄的機會,來減輕小陳內(nèi)心的沖突,調(diào)整他的不良行為。這個過程中社會工作者運用了(??)治療技巧。

A .支持

B .現(xiàn)實情況反思

C .直接影響

D .探索—描述—宣泄

參考答案:D
參考解析:支持是指通過社會工作者的了解、接納和同感等方式減輕服務(wù)對象的不安,給予服務(wù)對象必要的肯定和認可;現(xiàn)實情況反思是指社會工作者幫助服務(wù)對象對自己所處的實際狀況作出正確的理解和分析的技巧;直接影響則是社會工作者通過直接表達自己的態(tài)度和意見促使服務(wù)對象發(fā)生改變;“探索-描述-宣泄”是指社會工作者通過讓服務(wù)對象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程,為服務(wù)對象提供必要的情緒宣泄的機會,以減輕服務(wù)對象內(nèi)心的沖突,從而改善服務(wù)對象不良的行為。

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