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1.某地“護(hù)童成長(zhǎng)”兒童關(guān)愛服務(wù)體系試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)過程中,社區(qū)兒童主任小劉對(duì)轄區(qū)內(nèi)的困境兒童群體摸排后發(fā)現(xiàn),6歲的樂樂自出生就由祖父母照顧,父母外出務(wù)工杳無音訊。因樂樂沒有出生證明,又缺乏相關(guān)材料,無法獲得戶籍身份,影響其入學(xué)、就醫(yī)和享受其他兒童福利。小劉了解情況后,走訪了樂樂的出生醫(yī)院和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?,獲得了其出生資料,協(xié)助其辦理了戶口。小劉的上述工作滿足了樂樂( )。
A.生存的需要
B.被監(jiān)護(hù)的需要
C.受保護(hù)需要
D.社會(huì)化需要
(1)生命存在的需要,即獲得基本生活照料,包括養(yǎng)育照料和可獲得的最高水平健康醫(yī)療照料。
(2)社會(huì)存在的需要,即獲得社會(huì)身份,包括姓名、戶籍和國(guó)籍。
題干中描述:協(xié)助樂樂辦理了戶口屬于滿足其社會(huì)存在的需要。 兒童的需要包括:1.生存的需要;2.發(fā)展的需要;3.受保護(hù)需要;4.社會(huì)化需要。
2."益路同行“是一個(gè)以體驗(yàn)學(xué)習(xí)和服務(wù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的兒童社會(huì)工作項(xiàng)目,擬采用成長(zhǎng)小組和社區(qū)任務(wù)完成等方式,培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感。下列做法中,符合這一服務(wù)目標(biāo)的是( ?。?/p>
A.組織社區(qū)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
B.組織兒童參與社區(qū)志愿服務(wù)
C.開辦網(wǎng)癮兒童治療小組
D.開辦人際交往技能教育小組
3.新修訂的《中華人民共和國(guó)來成年人保護(hù)法》頒布實(shí)施后,各地積極行動(dòng)。陸續(xù)建立了未成年人保護(hù)服務(wù)體系。 某地未成年人保護(hù)中心計(jì)劃采用“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、發(fā)現(xiàn)報(bào)告、康復(fù)回歸”的服務(wù)流程開展兒童保護(hù)服務(wù)。根據(jù)該服務(wù)流程,兒童社會(huì)工作者需要開展的工作內(nèi)容包括( )。
A.根據(jù)兒童的受侵害程度和父母的監(jiān)護(hù)能力完成監(jiān)護(hù)處置
B.爭(zhēng)取政策支持,建立跨部門的未成年人保護(hù)協(xié)調(diào)工作機(jī)制
C.為進(jìn)入國(guó)家替代照顧服務(wù)體系中的受侵害兒童尋找寄養(yǎng)服務(wù)
D.依托公益慈善服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)轄區(qū)內(nèi)有兒童侵害風(fēng)險(xiǎn)的家庭進(jìn)行評(píng)估
E.對(duì)照政策界定的服務(wù)對(duì)象,定期發(fā)放兒童津貼,提供基礎(chǔ)福利服務(wù)
兒童保護(hù)的發(fā)現(xiàn)報(bào)告和傷害評(píng)估服務(wù):社會(huì)工作者要及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童受侵害案件,將其報(bào)告給公安機(jī)關(guān)和未成年人保護(hù)中心,并對(duì)兒童受侵害程度進(jìn)行評(píng)估,做出兒童是否需要脫離家庭環(huán)境的判斷,完成監(jiān)護(hù)處置。
失依兒童的替代照料和康復(fù)回歸服務(wù):當(dāng)受害兒童被帶離原生家庭,進(jìn)入國(guó)家替代服務(wù)體系中時(shí),社會(huì)工作者要重視兒童的康復(fù)和回歸。 將上述三大流程合并,形成“三合一”的兒童社會(huì)工作服務(wù)整體流程。
三大服務(wù)是互相關(guān)聯(lián)、不可分割的。
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