1．社會(huì)工作者小李對(duì)某服務(wù)對(duì)象說：“我也有過和你差不多的經(jīng)歷，我可以對(duì)你說說我當(dāng)時(shí)是怎么處理的，看看對(duì)你有沒有幫助。不過這只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不一定完全適合你?！鄙鲜鰧?duì)話中，小李采用的是影響性技巧中的（ ）。
A.自我披露
B.提供信息
C.提供建議
D.提出忠告
2．社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，對(duì)于服務(wù)對(duì)象的模糊不清的表達(dá)，經(jīng)常會(huì)用這樣的表述：“聽了您剛才的話，我的理解是……對(duì)嗎”?這是引導(dǎo)性技巧中的( )
A.專注
B.對(duì)焦
C.澄清
D.摘要
3．在針對(duì)某企業(yè)員工的成長小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者不斷強(qiáng)調(diào)說：“這是我們的小組，它的成敗完全取決于我們的表現(xiàn)。”在小組過程中，多數(shù)組員特別重視小組目標(biāo)，遵守小組規(guī)范，并勸阻那些違反規(guī)范的組員。上述過程體現(xiàn)了小組工作（ ）的特點(diǎn)。
A.促進(jìn)人際交往
B.帶來持久改變
C.強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)分享
D.注重團(tuán)體動(dòng)力
4．社會(huì)工作者小劉為社區(qū)的殘障人士開展了一系列的小組服務(wù)，經(jīng)過幾次小組活動(dòng)，小組整體的開展?fàn)顩r良好，組員們變得更愿意交流溝通，并開始形成相互支持的局面。組員們自己商量、通過了議事機(jī)制，并在每次小組討論中自覺運(yùn)用。在擔(dān)任小組工作員的這一階段，社會(huì)工作者的角色是（ ）。
A.處于核心位置，扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色
B.處于邊緣位置，扮演協(xié)調(diào)者角色
C.處于邊緣位置，扮演同行者角色
D.處于核心位置，扮演引導(dǎo)者角色
5．小王是某醫(yī)院的社會(huì)工作者，他打算為一些患白血病兒童的家長開辦一個(gè)支持性小組。在小組開始階段，小王的工作重點(diǎn)應(yīng)是（ ）。
A.引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)
B.幫助組員建立信任關(guān)系
C.協(xié)助組員維持良性互動(dòng)
D.協(xié)助組員解決相關(guān)問題
