2024年社會工作者考試刷題模式開始了！刷題模式是備考社會工作者考試的重要環(huán)節(jié)之一。通過制定合理的刷題計劃、選擇適合的題目、注重題目分析和總結、模擬考試環(huán)境以及調整備考策略等方式，你可以更好地掌握考試所需的知識點和技能，提高考試成績。
1、張某剛剛從戒毒所中戒除毒癮出來，因家庭貧困急需最低生活保障與一份工作維持生計，社會工作者了解到這個情況，積極為其聯(lián)系民政局與人力資源部門，幫助其獲得一份低保，并根據(jù)其自身能力幫助他找到了一份保安的工作。在這個案例中，社會工作者的工作體現(xiàn)了我國社會工作專業(yè)倫理中的( )。
A .依法行政，公正無私
B .堅持普遍與個別相結合的原則
C .堅持傾聽溝通，有效緩解矛盾
D .協(xié)助政府，為民排憂解難
案例中社會工作者與政府部門協(xié)作，解決了服務對象的工作問題，體現(xiàn)了D選項協(xié)助政府，為民排憂解難的內容。
2、關于馬斯洛的需要理論，下列表述正確的是( )。
A .各種需求不能同時并存
B .低層次需求是生來就有的，高層次需求是后天學習的
C .各種需求同時并存，心理需求主導人的行為
D .低層次的需求得到滿足后，產(chǎn)生高層次的需求
3、萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論的基本內容不包括( )。
A .對自身所處的文化以及自己在所處文化中應該做什么的理解水平是影響一個人自主性的因素之一
B .基本需要包括身體健康和自主兩個方面
C .某種需要得到滿足后，其強烈程度不僅不會減弱，還有可能增強
D .中介需要是指在文化中能夠促進身體健康和人的自主的產(chǎn)品、服務、活動和關系的特性
基本需要包括身體健康和自主兩個方面（B選項正確）。其中，影響一個人自主性的因素有：①對自我、自身所處的文化以及自己在所處文化中應該做什么的理解水平（A選項正確）；②個體的心理健康水平；③客觀環(huán)境所提供的機會。
中介需要是指那些在所有文化中能夠促進身體健康和人的自主的產(chǎn)品、服務、活動和關系的特性（D選項正確）。
C選項屬于阿爾德弗爾的 ERG 理論的觀點。故選C選項。
4、父母與多對已婚子女共同居住生活的家庭類型屬于( )。
A .單親家庭
B .丁克家庭
C .聯(lián)合家庭
D .主干家庭
主干家庭。主干家庭是指由父母與一對已婚的子女共同居住生活的家庭類型，主干家庭是核心家庭在縱向上的延伸。
單親家庭。單親家庭是指父母一方與未婚子女共同居住生活的家庭類型。造成單親家庭的因素很多，如離婚、喪偶、未婚生育等。
丁克家庭。丁克家庭是指夫婦雙方都有收入而沒有孩子的家庭類型。
5、1920年，人們在印度加爾各答發(fā)現(xiàn)了兩個由狼撫養(yǎng)的人類小女孩，她們被稱為“狼孩”。她們剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走，喜歡單獨活動，白天躲藏起來，夜間潛行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到清晨三點鐘，她們像狼似地引頸長嚎?！袄呛ⅰ钡睦诱f明了( )。
A .社會環(huán)境影響個人行為
B .人類行為要適應社會環(huán)境
C .人類行為能改變社會環(huán)境
D .人類行為與社會環(huán)境是相互影響的
題中“狼孩”的案例說明的就是社會環(huán)境影響個人行為。故選擇A選項。
人類行為要適應社會環(huán)境，任何人都必須在一定的社會環(huán)境中生活，所以人們需要使自己的行為符合社會環(huán)境的要求，學習社會環(huán)境所允許和要求的行為。
人類能夠改變社會環(huán)境，由于人類具有很強的能動性，所以人類可以改變自然環(huán)境，也可以改變社會環(huán)境。
人類是在環(huán)境之中生活的，同時人又具有能動性。人類行為和社會環(huán)境相互影響，二者的關系是復雜的。
6、抽象邏輯思維發(fā)展的關鍵期和成熟期是( )階段。
A .學齡前
B .學齡期
C .青少年
D .青年
7、心理社會治療模式認為，人際溝通是保證個人與個人之間進行有效溝通交流的基礎，也是形成個人健康人格的重要條件，這是對( )的假設。
A .人的成長發(fā)展
B .服務對象問題
C .人際溝通
D .人的價值
對人的成長發(fā)展的假設：心理社會治療模式認為人生活在特定的生活環(huán)境之中，涉及生理、心理和社會三個方面因素的影響。一個人的發(fā)展是由身心社會三個方面相互作用決定的。
對人的價值的假設：心理社會治療模式堅持認為每個人都是有價值的。心理社會治療模式旨在于幫助服務對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進自身健康的成長。
對服務對象問題的假設：心理社會治療模式強調服務對象的問題與服務對象感受到的壓力有關
8、社會工作者幫助服務對象對自己所處的實際狀況做出正確的理解和分析的技巧被稱為( )。
A .探索一描述一宣泄
B .現(xiàn)實情況反思
C .心理動力反思
D .人格發(fā)展反思
心理動力反思是指社會工作者協(xié)助服務對象正確了解和分析自己內心的反應方式的技巧。如協(xié)助服務對象了解自己的情緒反應方式、認識事情的方式和動機的模式等。
人格發(fā)展反思則是社會工作者幫助服務對象重新認識和評價自己以往的經(jīng)歷、調整自己人格的技巧。
探索—描述—宣泄是指社會工作者通過讓服務對象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務對象提供必要的情緒宣泄的機會，以減輕服務對象內心的沖突，改善服務對象不良的行為。
9、服務對象小陸說自己在戀愛過程中總是患得患失，談過兩個女朋友都分手了，經(jīng)過幾次會談后，社會工作者了解到小陸幼年時父母離異，被送到鄉(xiāng)下奶奶家生活。于是，社會工作者幫助小陸一起回顧其成長經(jīng)歷，探討童年發(fā)生的重要事件對現(xiàn)在生活的影響。依據(jù)心理社會治療模式，這種治療技巧是( )
A .非反思性技巧
B .反思性技巧
C .非影響性技巧
D .影響性技巧
反思性直接治療技巧主要包括現(xiàn)實情況反思、心理動力反思和人格發(fā)展反思。
現(xiàn)實情況反思是指社會工作者幫助服務對象對自己所處的實際狀況作出正確的理解和分析的技巧。
心理動力反思是指社會工作者協(xié)助服務對象正確了解和分析自己內心的反應方式的技巧。如協(xié)助服務對象了解自己的情緒反應方式、認識事情的方式和動機的模式等。
人格發(fā)展反思則是社會工作者幫助服務對象重新認識和評價自己以往的經(jīng)歷、調整自己人格的技巧。例如，幫助服務對象了解成長過程中的重要影響事件、周圍他人對自己的影響等，都屬于人格發(fā)展反思這種輔導技巧。
題干中“社會工作者幫助小陸一起回顧其成長經(jīng)歷，探討童年發(fā)生的重要事件對現(xiàn)在生活的影響”是引導服務對象分析和理解自己的問題，屬于反思性技巧，故選B。
非反思性直接治療技巧是指社會工作者直接向服務對象提供各種必要的服務，而服務對象只處于被動服從位置的各種輔導技巧。
影響性技巧是社會工作者為服務對象提供必要的信息或者建議，讓服務對象采取不同的理解和解決方法的一系列技巧。
C選項為干擾選項。
10、小李最近心理壓力很大，他找到社會工作者尋求幫助，這時，社會工作者首先要做的是( )。
A .收集有關他的問題的資料，便于以后開展服務
B .初步評估他的問題，并與其協(xié)商，看他是否愿意成為自己的服務對象
C .初步評估他的問題，并與其協(xié)商，對其提供轉介服務
D .與他簽訂服務協(xié)議
故選B選項。
注意：題目問的是首先要做的。
A選項屬于預估與問題分析階段
E選項屬于制訂計劃階段。
C選項錯誤，錯在直接提供轉介。
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