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2019年中級經(jīng)濟(jì)師《人力資源》 章節(jié)習(xí)題
第二章 領(lǐng)導(dǎo)行為【下載APP在線做題】
單選題：
1、根據(jù)費(fèi)德勒的權(quán)變理論，最適合于工作取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情景是()。
A.上下級關(guān)系較好，工作結(jié)構(gòu)化程度較高，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較大
B.上下級關(guān)系較壞，工作結(jié)構(gòu)化程度較低，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較大
C.上下級關(guān)系較壞，工作結(jié)構(gòu)化程度較高，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較小
D.上下級關(guān)系較好，工作結(jié)構(gòu)化程度較低，領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)較小
2、下列屬于豪斯提出的支持型領(lǐng)導(dǎo)的是（）。
A.主動征求并采納下屬的意見
B.設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)、鼓勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)自己的最佳水平
C.讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序
D.努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求
3、領(lǐng)導(dǎo)者通過更高的理想和組織價(jià)值觀來激勵(lì)他的追隨者們，更多地通過自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來影響員工和團(tuán)隊(duì)的績效。該領(lǐng)導(dǎo)模式屬于()。
A.魅力型領(lǐng)
B.交易型領(lǐng)導(dǎo)
C.變革型領(lǐng)導(dǎo)
D.權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)
4、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論，員工的知識技能水平?jīng)Q定()。
A.心理成熟度
B.能力成熟度
C.動機(jī)成熟度
D.工作成熟度
5、特質(zhì)理論不能解釋為什么具有不同特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)在各自的組織中都可以工作得非常出色，這體現(xiàn)了特質(zhì)理論()。
A.忽視了下屬的需要
B.沒有區(qū)分原因和結(jié)果
C.忽視了情境因素
D.沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性
6、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的陳述，正確的是()。
A.領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)體成員同樣對待
B.領(lǐng)導(dǎo)往往對“圈外人”投入更多的時(shí)間和很少的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
C.領(lǐng)導(dǎo)者和下屬兩者都作為個(gè)體，通過團(tuán)體進(jìn)行反饋
D.領(lǐng)導(dǎo)者的自我圖式是穩(wěn)定不變的，不受下屬行為反應(yīng)的影響
7、伯恩斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從，更多依靠組織的激勵(lì)和懲罰來影響員工的績效，這個(gè)觀點(diǎn)屬于（）。
A.交易型領(lǐng)導(dǎo)理論
B.變革型領(lǐng)導(dǎo)理論
C.魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
D.權(quán)變理論
8、布萊克和默頓的管理方格圖中，位于坐標(biāo)(9，9)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格具有的特點(diǎn)是()。
A.關(guān)心任務(wù)但不關(guān)心人
B.關(guān)心人但不關(guān)心任務(wù)
C.既關(guān)心任務(wù)又關(guān)心人
D.既不關(guān)心任務(wù)又不關(guān)心人
9、認(rèn)為決策者在進(jìn)行選擇的時(shí)候采用滿意原則而非最大化原則的決策模型稱為()。
A.有限理性模型
B.經(jīng)濟(jì)理性模型
C.極限理性模型
D.社會模型
10、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論，具有“低工作一高關(guān)系”特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是()。
A.指導(dǎo)式
B.推銷式
C.參與式
D.授權(quán)式
2.D【解析】本題考查路徑—目標(biāo)理論。豪斯提出的支持型領(lǐng)導(dǎo)指的是努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求。選項(xiàng)A屬于參與式領(lǐng)導(dǎo)；選項(xiàng)B屬于成就取向式領(lǐng)導(dǎo)；選項(xiàng)C屬于指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)。
3.C【解析】本題考查變革型領(lǐng)導(dǎo)的特征。變革型領(lǐng)導(dǎo)者通過更高的理想和組織價(jià)值觀來激勵(lì)他的追隨者們，為組織制定明確的愿景，通過領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來影響員工和團(tuán)隊(duì)的績效。
4.D【解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論。成熟度是指個(gè)人對自己的行為負(fù)責(zé)任的能力與意愿，包括兩個(gè)方面：(1)工作成熟度：知識和技能水平；(2)心理成熟度：從事工作的意愿或動機(jī)。
5.C【解析】本題考查特質(zhì)理論的缺陷。特質(zhì)理論忽視了情境因素：特質(zhì)理論沒有考慮到工作的結(jié)構(gòu)性、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的大小等情境因素的影響，因此不能解釋為什么具有不同特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)在各自的組織中都可以工作得非常出色。
6.C【解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論。領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)體成員不會同樣對待，而是將他們分成“圈里人”和“圈外人”；領(lǐng)導(dǎo)傾向于對“圈里人”投入更多的時(shí)間和很少的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威；領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間是互惠關(guān)系，他們相互影響對方的自我圖式。因此選C。
7.A【解析】本題考查交易型和變革型領(lǐng)導(dǎo)理論。伯恩斯把領(lǐng)導(dǎo)分為兩種類型：交易型和變革型。其中，交易型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)任務(wù)的明晰度、工作的標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)出，他們關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從，更多依靠組織的激勵(lì)和懲罰來影響員工的績效。
8.C【解析】本題考查布萊克和默頓的管理方格理論。位于坐標(biāo)(1，1)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被稱為“無為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人。相反位于坐標(biāo)(9，9)位置的領(lǐng)導(dǎo)既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人，被認(rèn)為是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
9.A【解析】本題考查有限理性模型的觀點(diǎn)。有限理性模型認(rèn)為，由于采用的是滿意原則而非最大化原則，決策者在進(jìn)行選擇的時(shí)候不必知道所有的可能方案，可以用相對簡單的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)式原則，或商業(yè)竅門，以及一些習(xí)慣來進(jìn)行決策。所以本題選A。
10.C【解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論。赫塞和布蘭查德將工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合，得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指導(dǎo)式(高工作—低關(guān)系)、推銷式(高工作—高關(guān)系)、參與式(低工作—高關(guān)系)、授權(quán)式(低工作—低關(guān)系)。
