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2011年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源輔導(dǎo):智力與能力復(fù)習(xí)資料

來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 2011-04-06 09:30:00
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  一、智力

  1. 概念X1:智力是一般的心理能力、是個(gè)體從事心智活動(dòng)的要素。

  2. 基本的智力維度(8個(gè))

  基本的智力維度(2005年多選)

維度

定義

范例

言語(yǔ)能力

理解、使用口頭和書(shū)面語(yǔ)言的能力

教師、律師、領(lǐng)導(dǎo)

數(shù)學(xué)能力

解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,對(duì)數(shù)學(xué)關(guān)系的理解和掌握的能力

投資商、工程師

推理能力

理解解決問(wèn)題的原則并解決問(wèn)題的能力

治療師、設(shè)計(jì)師、咨詢(xún)師

演繹能力

通過(guò)對(duì)事實(shí)的觀察或評(píng)估得出適合的結(jié)論的能力

科研人員2008年單選)

關(guān)系類(lèi)比能力

2007年單選)

理解兩個(gè)事物之間的聯(lián)系,并將其運(yùn)用于其他事物間的關(guān)系和情景中的能力

人類(lèi)學(xué)家考察文化和儀式之間的關(guān)系

記憶力

保持和回憶陳述或句子的能力

學(xué)習(xí)外語(yǔ)

空間認(rèn)知能力

2008年單選)

判斷物體的位置和排列,以及當(dāng)物體的空間位置變化時(shí),可以想出物體形狀的能力

室內(nèi)裝潢師、藝術(shù)家

知覺(jué)能力

辨認(rèn)視覺(jué)上的模式和發(fā)現(xiàn)模式內(nèi)以及模式間關(guān)系的能力

攝影師

  3. 不同性質(zhì)的工作對(duì)不同智力維度的要求不同(2005年多選)。

  4. 例行性、常規(guī)性很強(qiáng)的工作,其工作績(jī)效與智力水平的高低沒(méi)有很大的關(guān)系。

  二、智力結(jié)構(gòu)的基本理論

  關(guān)于智力結(jié)構(gòu)的理論有很多,比較有代表性的理論有:

  1. 斯皮爾曼Z1:認(rèn)為人的智力結(jié)構(gòu)可分為(2005年多選)

  (1)一般智力因素(g因素)

  (2)特殊智力因素(s因素)

  (3)任何工作完成:g因素 + 某種s因素

  2. 瑟斯頓Z2

  (1)智力分解:各種原始的能力

  (2)7種因素作為原始能力:詞的理解、詞的流暢性、計(jì)數(shù)、空間知覺(jué)、記憶、知覺(jué)速度、推理。

  3. 吉爾福特Z3:確定了智力的三個(gè)維度,構(gòu)成一個(gè)智力的立體三維結(jié)構(gòu)模型。

  (1)智力操作的方式(如記憶、認(rèn)知等)

  (2)內(nèi)容(如語(yǔ)義、行為等)

  (3)產(chǎn)品(如關(guān)系、門(mén)類(lèi)等)

  4. 加德納

  (1)觀點(diǎn):認(rèn)為智力不是一元的而是多元的(2005年多選)

  (2)8種智力:邏輯——數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、自然主義、音樂(lè)、空間、身體運(yùn)動(dòng)、社交、自知。

  三、軀體能力

  1. 軀體能力構(gòu)成X2

  (1)精力

  (2)體力

  (3)肢體靈活性

  (4)軀體平衡性

  2. 軀體能力的9項(xiàng)基本的能力Z5

  (1)持續(xù)或重復(fù)發(fā)動(dòng)肌肉力量的動(dòng)態(tài)體能

  (2)軀干力量

  (3)對(duì)抗外力的靜態(tài)體能

  (4)爆發(fā)力

  (5)伸展軀體與肌肉的能力

  (6)重復(fù)而迅速扭曲軀體的能力

  (7)軀體各部位協(xié)調(diào)的能力

  (8)平衡能力

  (9)長(zhǎng)時(shí)間啟用最大體力的能力(即精力)

  2. 對(duì)軀體能力的要求

  對(duì)軀體能力的要求與所從事工作的技術(shù)含量有關(guān),越是不需要技術(shù)或越是機(jī)械性的工作,越需要軀體能力,不同的工作在體能上有不同的需求。

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