考點(diǎn)： 兒童的特點(diǎn)

1、社會(huì)屬性的特點(diǎn)：

兒童作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，具有社會(huì)屬性特點(diǎn)，即基礎(chǔ)性。具體表現(xiàn)在：童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)；兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)，是家庭概念中的基本要素，是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；

2、成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)：

（1）快速性，成長(zhǎng)速度快； 

（2）階段性：具有年齡特征； 

（3）順序性：遵循上到下、近到遠(yuǎn)、大到小、低級(jí)向高級(jí)的順序性；信任人格-自主人格-勤奮人格

（4）不均衡性：不同階段發(fā)育的表現(xiàn)不一樣； 

（5）個(gè)體的差異性：受到遺傳和環(huán)境因素的影響； 

（6）分化與互補(bǔ)性：機(jī)能分化，機(jī)能互補(bǔ)；  

考點(diǎn)：兒童的需要

1、生存的需要：生命存在(基本生活資料)、社會(huì)存在(獲得社會(huì)身份)  

2、發(fā)展的需要：良好家庭生活、獲得受教育機(jī)會(huì)、獲得足夠的休閑與娛樂(lè)；

3、受保護(hù)的需要：免遭傷害需要，身體、情感、性虐待、兒童忽視(日常生活照料與醫(yī)療照顧的、對(duì)兒童發(fā)展需要和教育需要的和兒童社會(huì)化發(fā)展的忽視)兒童剝削(童工形式的勞動(dòng)剝削、從事商業(yè)性活動(dòng)的性剝削)

4、社會(huì)化需要：基本生活技能；自我觀念發(fā)展，分清自我與非我的關(guān)系；形成良好的生活習(xí)慣；培養(yǎng)良好品德，適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，培養(yǎng)社會(huì)角色；

考點(diǎn)：兒童面臨的問(wèn)題

1、兒童生存的問(wèn)題：新生兒健康問(wèn)題；兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。

2、兒童發(fā)展的問(wèn)題：貧困的問(wèn)題；輟學(xué)的問(wèn)題。

3、兒童保護(hù)的問(wèn)題：兒童被遺棄的問(wèn)題（兒童福利機(jī)構(gòu)）；兒童遭受體罰和肢體虐待的問(wèn)題；兒童被性侵的問(wèn)題；兒童被忽視的問(wèn)題；兒童被拐賣(mài)的問(wèn)題；家庭監(jiān)護(hù)的問(wèn)題。

考點(diǎn)：兒童社會(huì)工作的類(lèi)型

1、支持性兒童服務(wù)：針對(duì)全體兒童及家庭，尤其是家庭監(jiān)護(hù)狀況良好的家庭；目的是支持父母履行教養(yǎng)職責(zé)

2、補(bǔ)充性兒童服務(wù)：針對(duì)親職能力不足的兒童及家庭，提供經(jīng)濟(jì)援助、親職教育等，彌補(bǔ)親職能力的不足，改善親職狀況

3、替代性兒童服務(wù)：針對(duì)親職不當(dāng)和親職缺失的兒童，家庭收養(yǎng)、寄養(yǎng)和機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等，目的是通過(guò)替代兒童的父母履行親職職責(zé)，使兒童回歸家庭環(huán)境，健康成長(zhǎng)

4、兒童保護(hù)服務(wù)：遭受人為傷害的兒童及家庭；

配套練習(xí)：