二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分)
61．在國際社會(huì)，社會(huì)工作被稱為（ ）。
A．社會(huì)支持
B．社會(huì)服務(wù)
C．專業(yè)化服務(wù)
D．社會(huì)福利服務(wù)
E．傳統(tǒng)的慈善工作
62．下列關(guān)于社會(huì)工作要素的說法中，正確的有（ ）?！?/p>
A．社會(huì)工作的專業(yè)助人方法主要指在實(shí)際工作中使用的一般方法
B．社會(huì)工作者以助人行動(dòng)的主體，引導(dǎo)助人過程的進(jìn)行
C．在專業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)下，社會(huì)工作者會(huì)自覺、持久地開展工作
D．服務(wù)對(duì)象的存在是社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)得以發(fā)生的基本前提
E．助人活動(dòng)是社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象解決困難的單向支持行動(dòng)
63．在個(gè)案工作的結(jié)案階段，為了幫助服務(wù)對(duì)象理性面對(duì)服務(wù)的結(jié)束，社會(huì)工作者應(yīng)采取的做法有（ ?。?。
A．調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象周圍的資源，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持
B．預(yù)先告知服務(wù)結(jié)束的時(shí)間，讓服務(wù)對(duì)象做好準(zhǔn)備
C．根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況，持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果
D．與服務(wù)對(duì)象回顧過去的大進(jìn)步，讓其做好獨(dú)立面對(duì)問題的準(zhǔn)備
E．與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)
64．下列關(guān)于中年階段的特征的說法中，正確的有（ ?。??！?/p>
A．女性的更年期早于男性
B．固定智力下降，流動(dòng)智力上升
C．處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期
D．情感趨于深沉，性格穩(wěn)定成熟
E．意志成熟堅(jiān)毅，情感控制能力加強(qiáng)
65．下列屬于老年社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的有（ ?。?。
A．獨(dú)居老人的家庭服務(wù)
B．離退休老人對(duì)社會(huì)生活的應(yīng)對(duì)
C．給喪偶的老人介紹新的配偶
D．貧困老人的救助及福利
E．老人的醫(yī)療保健服務(wù)
66．一般情況下，社會(huì)工作者開展服務(wù)過程中出現(xiàn)以下（ ?。∏闆r之一時(shí)就可以結(jié)案。
A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象都認(rèn)為工作目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到
B．服務(wù)雙方的基本權(quán)利和義務(wù)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
C．因?yàn)橐恍┎豢深A(yù)測(cè)的因素，需要結(jié)束服務(wù)
D．雖然問題沒有徹底解決，但服務(wù)對(duì)象已經(jīng)具備獨(dú)立面對(duì)和解決問題的能力
E．服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)了一些新的要求和問題，需要其他社會(huì)工作者或者服務(wù)機(jī)構(gòu)解決
67．社會(huì)工作者小楊計(jì)劃暑假期間在社區(qū)服務(wù)中心針對(duì)小學(xué)生開辦一期培訓(xùn)班，想了解各方面的要求，例如孩子的興趣、家長的期望等，于是成立了工作小組，制定了工作計(jì)劃。則小組計(jì)劃書的內(nèi)容框架包括（ ）?！?/p>
A．小組特征
B．機(jī)構(gòu)宗旨
C．組員
D．資源運(yùn)用
E．評(píng)估方法
68．對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，社會(huì)工作的功能主要有（ ?。?。
A．維持社會(huì)秩序
B．促進(jìn)社會(huì)和諧
C．推動(dòng)社會(huì)革命
D．建立新的社會(huì)制度
E．提高公民素質(zhì)
69．社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略有（ ?。??！?/p>
A．在社區(qū)照顧
B．由社區(qū)照顧
C．對(duì)社區(qū)照顧
D．整合式社區(qū)照顧
E．社區(qū)參與
70．根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》，勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁的適用范圍包括（ ?。?。
A．因確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生的爭議
B．因除名、辭退和辭職、離職發(fā)生的爭議
C．因勞動(dòng)報(bào)酬、工傷醫(yī)療費(fèi)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或者賠償金等發(fā)生的爭議
D．因訂立、履行、變更、解除和終止勞動(dòng)合同發(fā)生的爭議
E．因購買合同發(fā)生的買賣合同爭議
71．單親兒童小組在討論小學(xué)生是否應(yīng)該上網(wǎng)的問題，社會(huì)工作者在討論過程中提出了以下幾個(gè)問題：“小學(xué)生是不是可以無限制地上網(wǎng)呢?如果不是，請(qǐng)做出解釋?！薄叭绻W(xué)生可以上網(wǎng)，那我們應(yīng)該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時(shí)間呢?”在案例中，社會(huì)工作者應(yīng)用了( )提問類型。
A．重新定向型的提問
B．開放式的提問
C．深究問答型的提問
D．封閉式的提問
E．反饋和闡述型的提問
72．美國著名社區(qū)工作專家羅斯曼將社區(qū)工作的目標(biāo)分為( )。
A．任務(wù)目標(biāo)
B．需求目標(biāo)
C．過程目標(biāo)
D．能力目標(biāo)
E．發(fā)展目標(biāo)
73．社區(qū)工作者可以從以下幾個(gè)方面了解社區(qū)資源( )。
A．它們所在的位置和日常運(yùn)作，以及對(duì)社區(qū)居民生活的影響
B．資源被利用情況
C．資源被破壞情況
D．社區(qū)居民人數(shù)
E．社區(qū)居民參與狀況
74．在某次社區(qū)會(huì)議中，主持會(huì)議的社會(huì)工作者首先針對(duì)某一問題對(duì)大家發(fā)問：“大家怎么看待這個(gè)問題?”并在離題時(shí)建議：“大家剛才的意見很好，不過我們現(xiàn)在還是來討論一下某問題，其他問題稍后討論，好不好?”在會(huì)議中，社會(huì)工作者采用了( )技巧。
A．提問和邀請(qǐng)發(fā)言
B．進(jìn)一步說明和轉(zhuǎn)述
C．聚焦
D．摘要、綜合和總結(jié)
E．關(guān)注、贊賞和鼓勵(lì)
75．一個(gè)良好的社會(huì)政策要滿足( )基本要求。
A．它能滿足社會(huì)所有人的需要
B．它符合社會(huì)福利的價(jià)值
C．它能得到所有相關(guān)專家的認(rèn)同
D．它能夠被貫徹落實(shí)
E．在各地的貫徹中能達(dá)到同樣的良好效果
76．在生存．關(guān)系．成長理論中，阿爾德弗爾(C．P．A1derfe)提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長需要。其中，成長需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的( )。
A．生理需要
B．安全需要
C．歸屬需要
D．尊重需要
E．自我實(shí)現(xiàn)的需要
77．李主任是某老年人服務(wù)機(jī)構(gòu)的最高層管理者，本機(jī)構(gòu)計(jì)劃拓展老年人居家養(yǎng)老方法的服務(wù)，李主任的下屬非常積極踴躍地上交服務(wù)方案。請(qǐng)問面對(duì)各種各樣的服務(wù)方案，李主任該如何選擇( )。
A．服務(wù)方案中所提供的服務(wù)是否會(huì)被老年人所接納
B．服務(wù)方案是否滿足政府居家養(yǎng)老的政策
C．服務(wù)方案是否是自己喜歡的風(fēng)格
D．方案進(jìn)行過程中服務(wù)對(duì)象和人數(shù)的變化
E．方案投入所產(chǎn)生的效率
78．在小組工作開始階段第一次會(huì)議時(shí)，小組成員的特征是( )。
A．有獨(dú)立性但很投入
B．心情矛盾
C．沉默而被動(dòng)
D．試探
E．希望自己能掌控小組
79．某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)利用暑假開展了一個(gè)學(xué)生人際交往能力提升小組。小組進(jìn)行了一段時(shí)期后，組員出現(xiàn)了既想探索和了解自我，又害怕剖析和認(rèn)識(shí)自我的層面，小組組員之間有時(shí)也會(huì)因?yàn)榻巧蜋?quán)力的問題而產(chǎn)生沖突。面對(duì)這種狀況，社會(huì)工作者的主要任務(wù)有( )。
A．制定小組規(guī)范
B．建立小組契約
C．積極處理矛盾
D．重新建構(gòu)小組
E．控制小組進(jìn)程
80．社會(huì)工作領(lǐng)域，服務(wù)策劃的形式包括( )。
A．戰(zhàn)略性決策
B．問題解決策劃
C．方案發(fā)展策劃
D．可行性策劃
E．創(chuàng)新策劃
